Transformar la educación superior en los países en vías de desarrollo: el papel del Banco Mundial

Abstract

El Banco Mundial ha apoyado activamente las iniciativas de reforma de la educación terciaria en una serie de países. Sin embargo, existe la percepción de que el Banco Mundial no ha satisfecho plenamente la creciente demanda de intervenciones en la educación terciaria por parte de sus clientes y que, especialmente en los países más pobres, los préstamos al subsector no han correspondido a la importancia de los sistemas de educación terciaria para el desarrollo económico y social. Habitualmente, se considera que el Banco Mundial sólo apoya la educación básica, defiende sistemáticamente la reasignación del gasto público de la educación terciaria a la educación básica, promueve la recuperación de costes y la expansión del sector privado, y disuade a los países de rentas bajas de que inviertan en capital humano avanzado. Dadas estas percepciones, y dados los rápidos cambios que tienen lugar en el entorno global y la persistencia de los problemas tradicionales de la educación terciaria en los países transicionales y en vías de desarrollo, la revisión de las políticas y las experiencias del Banco Mundial han pasado a ser una cuestión urgente.