Desafíos institucionales y sus implicaciones en las IES: transformación, misión y visión para el siglo XXI

Abstract

En el siglo XXI, las instituciones de educación superior, así como el sector en general, se enfrentan a muchos desafíos relacionados con alcanzar un equilibrio entre responder al cambio e iniciarlo. Sus problemas se ven agravados por su necesidad de cubrir necesidades nacionales, así como de ser actores mundiales que pueden satisfacer necesidades globales. Las iniciativas del gobierno para reformar los sistemas de educación superior se centran en transformar las instituciones para que cubran las necesidades nacionales y hagan que sus países sean competitivos en un mundo global. En cambio, la mayoría de las instituciones centra su transformación en la supervivencia y la competencia con otras instituciones tanto dentro como fuera del sector. Ha sido relativamente más fácil satisfacer las necesidades nacionales porque las instituciones fueron creadas con dichas necesidades en mente. La redefinición de la educación superior y su rol en un mundo globalizado en el que los desafíos globales necesitan soluciones globales sigue siendo un reto. A pesar de sus limitaciones, las iniciativas institucionales para abordar los problemas globales han sido esenciales para vincular a las instituciones con la agenda de desarrollo global, aunque su contribución al desarrollo sostenible en un nivel global ha sido inadecuada. Son necesarios nuevos tipos de instituciones que aborden cuestiones globales y se centren en una agenda basada en el desarrollo humano y social.