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dc.contributor.authorHurtado, Sylvia
dc.date.accessioned2009-06-30T13:32:26Z
dc.date.available2009-06-30T13:32:26Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.citationLa educación superior en el mundo 2008: La financiación de las universidades
dc.identifier.isbn978-84-8476-343-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/7963
dc.description.abstractEl objetivo de educar a los ciudadanos para el servicio público se remonta a la fundación de la primera escuela universitaria en América. Cabe destacar que, en los últimos años, se ha vuelto a dar una gran importancia a la idea de que la educación superior debe formar a los ciudadanos para la complejidad de una democracia pluralista y un mundo interdependiente desde el punto de vista económico, social y cultural. Sin embargo, dados los nuevos retos a los que actualmente se enfrenta la educación superior norteamericana, resulta apropiado reflexionar sobre hasta qué punto las instituciones adoptan un enfoque integral en la promoción de la transformación social y hasta qué punto contribuyen al desarrollo humano y social. El objetivo de este artículo es polemizar sobre los argumentos de las contribuciones de la educación superior americana, reflexionar sobre sus nuevos retos y destacar unos nuevos aspectos de la actividad institucional que impulsan tanto la formación del estudiante como el progreso de la sociedad.
dc.format.extent6 p.
dc.language.isospa
dc.publisherMundiprensa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshEducation, Higher
dc.titleLa educación superior para el desarrollo humano y social en Estados Unidos
dc.typeArticle
dc.subject.lemacEnsenyament universitari
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
local.personalitzacitaciotrue


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