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dc.contributor.authorAltbach, Philip G.
dc.date.accessioned2009-06-30T09:26:34Z
dc.date.available2009-06-30T09:26:34Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.citationLa educación superior en el mundo 2008: La financiación de las universidades
dc.identifier.isbn978-84-8476-343-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/7931
dc.description.abstractUniversidades de todo el mundo ven cómo se les exige que desempeñen cada vez más funciones, a menudo con menos recursos. Como consecuencia de ello, las misiones académicas pueden dispersarse y la calidad del trabajo deteriorarse. En esta época, la función de las universidades como instituciones dedicadas esencialmente a la enseñanza y la investigación puede verse debilitada por el esfuerzo por ser emprendedoras y tener relevancia en el mercado (Clark, 2004; Geiger, 2004 y Ben-David, 1977). La indeterminación académica del siglo XXI plantea inquietudes respecto a las funciones básicas de las universidades y a cómo han afectado los cambios contemporáneos a las misiones académicas. Este artículo se centra principalmente en las universidades de investigación, que, como instituciones académicas líderes y más influyentes, se han visto más afectadas por esta expansión de sus funciones (Altbach y Balán, 2007 y Neave,2000). El objetivo de este artículo consiste en examinar las misiones cambiantes de las universidades y su impacto sobre la comunidad académica de todo el mundo.
dc.format.extent10 p.
dc.language.isospa
dc.publisherMundiprensa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshEducation, Higher
dc.titleFunciones complejas de las universidades en la era de la globalización
dc.typeArticle
dc.subject.lemacEnsenyament universitari
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
local.personalitzacitaciotrue


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