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dc.contributor.authorValero García, Miguel
dc.contributor.authorVaquerizo García, María Belén
dc.date.accessioned2009-06-23T08:19:22Z
dc.date.available2009-06-23T08:19:22Z
dc.date.issued2009-06-23T08:19:22Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/7876
dc.description.abstractEn esta ponencia se muestra cómo el uso de mapas conceptuales puede complementar perfectamente tareas de aprendizaje cooperativo que utilizan la técnica del puzzle y la evaluación entre compañeros. Se muestra su aplicación en un caso concreto correspondiente a una asignatura sobre liderazgo de grupos y se muestran algunos resultados obtenidos.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofJornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (15es: 2009: Barcelona)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshGroup work in education
dc.subject.otherMapas conceptuales
dc.subject.otherTécnica del puzzle
dc.subject.otherAprendizaje cooperativo
dc.subject.otherEvaluación entre compañeros
dc.titlePuzzles mejorados con mapas conceptuales
dc.typeConference report
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacEstudi, Tècniques d'
dc.subject.lemacAprenentatge -- Avaluació
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access


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  • JENUI 2009 [68]

    Barcelona, 8-10 de julio de 2009

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