EEES: adeqüació de les metodologies docents i consolidació de les tutoritzacions on-line a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial i Aeronàutica de Terrassa

Document typeArticle
Defense date2008-02-07
PublisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Rights accessOpen Access
Except where otherwise noted, content on this work
is licensed under a Creative Commons license
:
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spain
Abstract
L'índex d'estudiants exclosos durant la fase selectiva ha estat un tema de preocupació
per part dels equips directius, i els estudis que s'han fet indiquen que són comparables
a d'altres titulacions de la UPC. Per tal de poder avaluar i augmentar el rendiment
acadèmic durant aquesta fase, el curs 2002/03 es va iniciar un nou projecte
d'orientació i tutorització dels estudiants de nou ingrés a la titulació d'Enginyeria
Industrial. Durant el curs 2004/05, s'ha augmentat amb el grup d’estudiants de nou
accés als estudis d'Enginyeria Aeronàutica.
Aquest projecte consta de dues parts:
- L'acollida dels nous estudiants, organitzada com una assignatura de lliure elecció.
- Tutorització i orientació on-line. On cada estudiant és assignat a un dels grups del
Servei d'Orientació personal (SOP).
Durant els tres cursos que hem implantat la tutorització on-line, aquest curs ha estat el
primer que ha tingut una participació més activa per part dels estudiants, ja que s’ha
aconseguit una proporció molt més elevada de contactes tant presencials com virtuals.
La conseqüència d’aquest projecte és haver aconseguit que tots els estudiants de nou
ingrés de fase selectiva tan d’enginyeria industrial com aeronàutica, hagin realitzat
com a mínim un contacte presencial i un altre mitjançant el campus digital atenea amb
el professor tutor.
Collections
Files | Description | Size | Format | View |
---|---|---|---|---|
Comun 14 GRIFUL E, D Garcia EEES ETSEIAT.pdf | 129,8Kb | View/Open |