La Informática como materia fundamental en un sistema educativo del siglo XXI
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Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2014-07-09
EditorUniversidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática
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Abstract
Es innegable la importancia que ha alcanzado la
informática en la sociedad, y ya es imprescindible
para entender y tener éxito en el mundo actual. Sin
embargo, en el currículo educativo de primaria y
secundaria esta importancia no se ve reflejada, y la
informática aparece como asignatura complementaria
orientada a usuarios. Creemos que ha llegado el
momento de que, al igual que en otros países avanzados,
la informática dé el paso a materia troncal. Con
la reciente reforma de la LOMCE se ha perdido una
buena oportunidad para esto. Sin embargo, esto puede
paliarse mediante la definición de una asignatura con
estructura y contenidos concretos orientada al pensamiento
computacional y a la formación de creadores. SUMMARY -- The importance of computing in our society is undeniable.
It is essential to understand and be successful
in the current world. However, the educational curricula
for primary and secondary school does not
reflect this, and computing appears just as a useroriented,
complementary subject. We believe that the
time has come for computing to be a core area, as it is
in other advanced countries. The recent reformation
of the education law in Spain (LOMCE) was a missed
opportunity to achieve this. Nevertheless, it can be
somehow remedied by defining a subject with a
structure and concrete contents, oriented towards the
computational thinking and the developing of creators.
CitacióA: JENUI 2014. "XX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática". Oviedo: Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014
ISBN978-84-697-0774-6
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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P27ri_lain.pdf | 341,3Kb | Visualitza/Obre |