Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

Banner header
10.604 Lectures/texts in conference proceedings
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Congressos
  • Innovació Docent a la UPC: (conté 5 jornades)
  • Jornada d'Innovació Docent - RIMA (JID-RIMA)
  • 2014 (abril)
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Congressos
  • Innovació Docent a la UPC: (conté 5 jornades)
  • Jornada d'Innovació Docent - RIMA (JID-RIMA)
  • 2014 (abril)
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Metodologia activa per als sitemes digitals

Thumbnail
View/Open
6.pdf (392,3Kb)
  View UPCommons Usage Statistics
  LA Referencia / Recolecta stats
Includes usage data since 2022
Cita com:
hdl:2099/15430

Show full item record
Robert Sanxis, Francesc JosepMés informacióMés informacióMés informació
Jordana Barnils, JoséMés informacióMés informacióMés informació
Document typeConference report
Defense date2014-04-24
PublisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Rights accessOpen Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Except where otherwise noted, its contents are licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Abstract
Es tracta de descriure la implantació d’un mètode sistemàtic a l’assignatura troncal Circuits i Sistemes Digitals (CSD), que ha de desenvolupar objectius específics (sistemes electrònics digitals i microcontroladors) i genèrics (treball en grup, anglès, aprenentatge autònom, gestió de projectes, etc.). El mètode promou l’aprenentatge actiu centrat en els estudiants tal com és preceptiu a l’espai europeu d'educació superior (EEES) i se sustenta en la utilització continuada de l’aprenentatge basat en problemes (PBL) per organitzar els projectes que s’executaran en grups cooperatius base. L’avaluació contínua a partir de la preparació d’un portafoli o dossier electrònic fa innecessari l’ús dels exàmens clàssics, al mateix temps que facilita evidències i reflexions de què és el que van aprenent. El professorat i els mateixos estudiants realitzen una retroacció continuada formativa. La recollida d’informació sobre el procés docent a partir de qüestionaris permet l’establiment d’un procés de millora contínua en quadrimestres successius.
CitationRobert Sanxis, Francesc J.; Jordana Barnils, José. Metodologia activa per als sitemes digitals. A: "Jornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora de la docència". 2014. 
URIhttp://hdl.handle.net/2099/15430
Collections
  • Jornada d'Innovació Docent - RIMA (JID-RIMA) - 2014 (abril) [17]
  View UPCommons Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
6.pdf392,3KbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Metadata under:Metadata under CC0
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Privacy Settings
  • Inici de la pàgina