Los trabajos de curso y boletines de ejercicios de
entrega periódica son un elemento útil para desarrollar
competencias y promover el aprendizaje
fuera del aula. Sin embargo, generalmente esta
técnica requiere la corrección de una gran cantidad
de trabajos para proporcionar una realimentación
adecuada y constante al alumno, una actividad
que consume una parte importante del tiempo
del profesor. En este artículo presentamos una
estrategia que permite proporcionar niveles de
realimentación adecuados reduciendo el tiempo de
dedicación del docente, al tiempo que sirve como
guía para el desarrollo de contenidos y para la
consecución de objetivos de la asignatura. Esta
propuesta, junto con otras actividades transversales,
se ha puesto en marcha en diversas asignaturas.
En este artículo presentamos los resultados
obtenidos en un caso particular, siendo éstos
representativos del resto.
SUMMARY -- Course Works and exercise bulletins are useful to
develop transferrable skills and foster learning
outside the classroom. However, these usually
imply dedicating a large amount of resources for
marking and providing adequate feedback to the
student. In this article, we present a strategy that
allows the lecturer to provide adequate feedback
with a lesser effort. In addition, the method can be
used as an aid to content development and to
achieve the learning objectives of the module.
This proposal, together with other activities, has
been employed in several modules. In this article,
results for a particular case which is representative
for all other cases are presented.
