En este artículo se presenta la metodología
empleada en la formación de los alumnos del
Grado en Ingeniería Química Industrial, en la
asignatura de Informática. Durante el desarrollo
de dicho curso, estructurado en créditos teóricos y
prácticos, se instruye a los alumnos en la
metodología de la programación, formando a los
alumnos en el pensamiento estructurado y lógico,
que utilizarán para la implementación de
algoritmos. Siguiendo la metodología ABP, se
plantean problemas complejos semanalmente y
mediante el empleo de la plataforma de enseñanza
virtual Blackboard se sigue la evolución de los
alumnos en estos problemas planteados y el
aprovechamiento de las sesiones prácticas. En este
artículo se presenta el proceso de enseñanzaaprendizaje
desarrollado y se analizan las
diferentes herramientas ofrecidas por dicha
plataforma y cuáles nos han aportado mayores
beneficios que problemas.
SUMMARY -- This paper presents the methodology used in the
teaching of students in the degree in Chemistry
Engineering, in the subject of Information
Technology. Along the development of the
course, divided into theoretical and practical
activities, students are instructed in the
methodology of programming, training students in
structured and logical thinking, which used to
implement algorithms. By using the ABP
methodology, complex problems are proposed
weekly by using the Blackboard learning
management system and the students evolution is
followed and monitored. This paper exposes the
teaching-learning process used and presents
different tools offered by this platform, and how
provides more benefits than problems.
