En este artículo, se describe una metodología
docente basada en la elaboración y producción de
contenidos audiovisuales, por parte de los
estudiantes, como herramienta para mostrar los
resultados de las actividades desarrolladas. La
metodología planteada pretende fomentar el
aprendizaje centrado en una actitud activa del
estudiante, así como la participación e interés en
los resultados elaborados por los otros estudiantes.
Se muestra cómo la elaboración de contenidos
audiovisuales producidos por los estudiantes, y su
evaluación entre los mismos promueve que el
estudiante encuentre motivación en su propio
proceso de aprendizaje. La experiencia docente y
los resultados obtenidos tanto en una asignatura de
grado, como en una asignatura de máster de la
ingeniería informática muestran cómo se fomenta
la participación e interacción, trabajo cooperativo,
el análisis crítico, y la creatividad. Asimismo, el
98% y 100% de los estudiantes de grado y máster
finalizaron respectivamente sus actividades en
tiempo y forma al finalizar la asignatura.
SUMMARY -- This paper describes a teaching methodology
based on the development and production of
audiovisual content by students as a tool to show
the results of their activities. The proposed
methodology is intended to promote learnercentered
active student attitudes and participation
and interest in the results produced by other
students. It shows how the development of
audiovisual content produced by students, and the
evaluation between them promotes that the
student find their own motivation in the learning
process. Teaching experience and the results
obtained in a graduate and master course in
computer engineering show how the participation
and interaction, collaborative work, critical
analysis and creativity are encouraged. Also, 98%
and 100% of undergraduate and master students
respectively completed their activities in a timely
manner at the end of the course.
