Formación de equipos de trabajo basada en factores de la personalidad de los integrantes: un estudio empírico
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Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2012-07-10
EditorUniversidad de Castilla-La Mancha
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Abstract
El desarrollo de proyectos en equipo a lo largo del
curso de una asignatura es una práctica del
aprendizaje basado en proyectos, ampliamente
recomendable en la implantación de los nuevos
grados adaptados al Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES). La formación de
equipos generalmente se basa en las preferencias
de los estudiantes, pero consideramos que, como
se ha encontrado en la literatura, podría estar
basada en factores de personalidad de los
integrantes del equipo de desarrollo, ya que estos
factores pueden afectar a la calidad del producto
software desarrollado y a la satisfacción percibida
por el equipo de desarrollo. En este trabajo se
presenta un experimento controlado, llevado a
cabo durante un curso académico en la asignatura
de Bases de Datos. Este experimento pretende
evaluar si el grado de extroversión de un equipo
de trabajo influye, por un lado, en la calidad final
de los productos software obtenidos y, por otro, en
la satisfacción percibida durante la realización de
los mismos. Los resultados obtenidos indican que
a la hora de formar equipos de trabajo, el docente
encargado de la asignatura podría realizar un test
de personalidad previo que le permita equilibrar el
número de miembros con carácter extrovertido y
no extrovertido que forman parte de los equipos.
De este modo se consigue que los estudiantes se
sientan satisfechos con el trabajo realizado por el
equipo sin que se vea mermada la calidad de los
productos software desarrollados por los mismos. SUMMARY -- The development of projects in teams during the
course of a subject is a project-based learning
practice which is widely recommended in the new
academic degrees that have been adapted to the
European Higher Education Area (EHEA). The
formation of teams is generally based on the
students' preferences. However, we believe that,
as it is found in literature, this formation could be
based on factors related to the personality traits of
the members of the development team, and that
these factors might affect both the quality of the
software product developed and the perceived
satisfaction by the development team. In this work
we present a controlled experiment, which was
carried out during an academic course on
Databases. The intention of this experiment was to
evaluate whether the work team’s level of
extroversion influenced, on the one hand, the final
quality of the software products obtained and, on
the other, the satisfaction perceived while this
work was being carried out. The results obtained
indicate that when forming work teams, the
person teaching the subject should carry out a
personality test beforehand in order to balance the
amount of extrovert team members with those
who are not extroverted. This would permit the
students to feel satisfied with the work carried out
by the team without reducing the quality of the
software products developed.
ISBN84-615-7157-6
978-84-615-7157-4
978-84-615-7157-4
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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