En el currículo de ingeniería informática la minería de datos y el aprendizaje automático son cada vez más relevantes, tanto en los cursos de grado y máster, como también en los de doctorado. Prueba de ello es la ...

Este artículo presenta los cambios experimentados en las asignaturas relacionadas con la introducción a la programación, impartidas en las titulaciones de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla durante el ...

El objetivo general de una asignatura de Ingeniería del Software es que el alumno adquiera las habilidades necesarias para desarrollar proyectos software desde su concepción hasta su entrega al cliente. Los autores de ...

Las fuentes que los autores citan son un reflejo de la disciplina a la que pertenecen. La bibliometría demuestra que en la literatura científica hay leyes estadísticas que se mantienen a lo largo del tiempo. En este ...

Una buena coordinación del equipo docente implicado en cualquier titulación es indispensable para la correcta consecución, por parte de los estudiantes, de las competencias específicas y transversales recogidas en su ...

Los exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa, y provocan un aprendizaje superficial, más que un aprendizaje profundo. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje. Los ...

El presente trabajo describe una propuesta de aprendizaje por proyectos en una asignatura del máster en sistemas inteligentes de la UJI. El nuevo itinerario propuesto establece hitos intermedios que permiten, por un ...

La enseñanza de buenas prácticas en el diseño e implementación de sistemas software es una tarea que exige al profesorado una docencia personalizada y un seguimiento continuo del aprendizaje. En este artículo presentamos ...

En el ámbito del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) la evaluación de competencias transversales constituye un problema relevante. La asignación de un valor que cuantifique el grado en el que dichas competencias ...

La dificultad principal para enseñar la competencia genérica de comunicación no es intrínseca sino que proviene de la falta de conocimiento: el profesor de informática no es, ni se puede pretender que sea, un experto ...

Con la llegada del EEES ha aumentado el interés por las denominadas competencias transversales, omnipresentes en los nuevos planes de estudio de cualquier carrera universitaria. En particular, el profesorado universitario ...

Los planes de estudio del EEES deben diseñarse a partir de las competencias de la titulación, tanto específicas como genéricas. La universidad española tiene una amplia experiencia en trabajar y evaluar las competencias ...

Los Trabajos de Fin de Grado (TFG) deben ser evaluados en términos de competencias. Durante sus estudios de grado, el alumno habrá trabajado las competencias técnicas relacionadas con la carrera que estudia y un conjunto ...

El primer Concurso Español de Programación Paralela se organizó en septiembre de 2011 en las Jornadas de Paralelismo en La Laguna. La finalidad del concurso es difundir la programación paralela entre estudiantes de ...

En la presente comunicación se describen una serie de experiencias formativas relacionadas con la gestión de proyectos final de carrera en el ámbito de la Web y basadas en la utilización de diversas Tecnologías de la ...

Durante el curso 2010-11 se puso en marcha el curso de adaptación al Grado en Ingeniería Informática en modalidad 100% online y semipresencial en la Universidad Europea de Madrid. Dados los buenos resultados obtenidos, ...

El aprendizaje práctico de redes de computadores es reconocido como un proceso crítico que permite a los estudiantes consolidar los conceptos introducidos en las lecciones teóricas. En este sentido, las tecnologías de ...

Los repositorios modernos son completos sistemas donde los usuarios gestionan sus objetos de aprendizaje. La gestión de este tipo de recurso educativo implica la realización de un conjunto de actividades asociadas a ...

La reciente creación de la titulación de Grado en Ingeniería Informática propició la adecuación de sus asignaturas al Espacio Europeo de Educación Superior, poniendo especial énfasis en la promoción del aprendizaje ...

En este trabajo se presenta una experiencia docente donde los autores emplean prototipos físicos controlados por computador, réplicas a escala de un sistema real, para motivar el estudio y aprendizaje de materias relacionadas ...

Este artículo presenta una experienmcia docente en la que se realiza una práctica de laboratorio sobre reingeniería utilizando herramientas de ingeniería inversa y generación de código. El proceso de enseñanza aprendizaje ...

El Collections Framework de Java ofrece un conjunto amplio de tipos pero no está orientado a la docencia. Otras bibliotecas que incluyen algunos libros de texto sobre estructuras de datos y algoritmos o bien no están ...

La planificación y gestión de procesos, scheduling, es un concepto fundamental en la asignatura de Sistemas Operativos. Ésta es una de las asignaturas que encajan mejor en el paradigma del Aprendizaje Basado en Proyectos ...

A menudo hemos escuchado a docentes universitarios decir que sus mejores alumnos se sientan en las primeras filas del aula y que los menos interesados en la materia suelen ocupar los últimos asientos o los más cercanos ...

En el curso 2.009-2.010 se puso en marcha en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla la asignatura de libre configuración titulada La Carrera de Informática tras la ...

El marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la implantación del Sistema de Crédito Europeo (ECTS) han motivado un cambio en el modelo educativo. De un modelo basado en clases magistrales se ha evolucionado ...

La utilización de plataformas wiki en entornos universitarios ha aumentado en los últimos añois y. en especial, tras el Proceso de Bolonia que han impulsado los países miembros del Espacio Europeo de Educación Superior ...

La prueba o testing de software es la técnica más usada en la industria para garantizar la calidad y, a menudo, involucra más del 50% dels esfuerzo total del ciclo de vida de desarrollo. Sin embargo, en España la ingeniería ...

Las actividades docentes han de diseñarse para favorecer que los alumnos adquieran las habilidades y competencias necesarias para el desarrollo futuro de su profesión. Una de estas habilidades es la capacidad de evaluar ...

En este trabajo se presenta un proyecto de innovación docente cuyo objetivo principal es la elaboración de una rúbrica para la evaluación de trabajos fin de grado y de máster. Uno de los objetivos del EEES, es que el ...

En este trabajo se difunden los primeros resultados de una experiencia de investigación— acción en autoevaluación y evaluación por iguales llevada a cabo por dos grupos de profesores de dos universidades, la Universitat ...

En este artículo se analiza una experiencia de introducción del paralelismo de forma temprana en el Grado de Ingeniería Informática. En la experiencia participan cuatro asignaturas de segundo curso, impartidas por tres ...

En esta ponencia describimos una estrategia docente diseñada para potenciar la implicación del alumno en el desarrollo de las clases. Aprovechando la creación de grupos con docencia en inglés en los grados en Ingeniería ...

Actualmente existe un gran auge en el uso y difusión de las herramientas Web 2.0 tanto en el contexto profesional como en el personal. Su aplicación al ámbito de la docencia, tal y como sugieren algunos estudios, puede ...