El influjo de las tecnologías de la información y la comunicación enel aprendizaje de la ingeniería gráfica en España

Abstract

Se presentan los cambios más importantes producidos en la universidad española y la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje de las técnicas de expresión gráfica en la ingeniería industrial. Estos cambios se han sintetizado en 9 grandes grupos que interactúan de diferente manera. Para ello se han estudiado las principales aportaciones presentadas en los últimos años en los congresos más representativos. Se expone cómo el empleo de sistemas informáticos en la docencia de la ingeniería gráfica implican nuevas formas de enseñanza de la materia clásica del área, y se demuestra como el diseño asistido por ordenador supone nuevas oportunidades de desarrollo más allá de los temas exclusivamente geométricos. Se concluye que las TIC favorecen el nuevo paradigma de enseñanza-aprendizaje impulsado por la plena implantación del EEES.

In this paper we present the major changes produced in Spanish universities and the influence of information technology and communication in learning the techniques of graphic expression in industrial engineering. These changes have been synthesized in nine major groups that interact differently. This has been considered the main contributions made in recent years in most representative congresses. It describes how the use of computer systems in the teaching of engineering graphics involving new forms of teaching classical matter area, and is shown as the computer-aided design brings new development opportunities beyond the purely geometric classics. We conclude that ICTs enable new teaching-learning paradigm driven by the full implementation of the European Higher Education Area.