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dc.contributor.authorBlanco Agüeira, Silvia
dc.contributor.editorGarcia Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2014-05-16T18:45:26Z
dc.date.available2014-05-16T18:45:26Z
dc.date.issued2014-04
dc.identifier.citationBlanco Agüeira, Silvia. Metodología de investigación aplicada a trabajos de final de carrera en arquitectura. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "II Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'14), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, 28 y 29 de Abril de 2014". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2014. ISBN: 978-84-9880-594-9, p. 16-22
dc.identifier.isbn978-84-9880-594-9
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/14621
dc.description.abstractEl módulo "Research & Innovation" impartido en la titulación de Arquitectura del Centro Superior de Estudios de Galicia, adscrito a la University College Dublin, permite al alumno realizar un trabajo de investigación vinculado a la temática del proyecto final. De este modo, la investigación es paralela al diseño arquitectónico, evoluciona con él, lo alimenta, y deriva en una conexión total con el mismo, que puede aportar teorías o perspectivas originales de interés para el área profesional. Dado que en España, la redacción de una tesina no es un requisito obligatorio para obtener la titulación de arquitecto, en la presente comunicación se expone y comprueba su utilidad como indudable ejercicio fomentador del sentido crítico y de la capacidad analítica del alumno.
dc.description.abstractThe "Research & Innovation" module running in Cesuga (Centro Superior de Estudios de Galicia), in alliance with the School of Architecture at University College Dublin, allows students to make a dissertation related to the topic of the final project. Thus, research is parallel to the architectural design and evolves with it, feeds it, and leads to a total connection with it, which can bring unique perspectives or useful theories to the professional area. As in Spain, writing a dissertation is not required to obtain the degree in Architecture, this paper seeks to demonstrate its usefulness as an indubitable exercise of critical thinking and analytical ability of the student.
dc.format.extent7 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (2as: 2014: Barcelona)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshArchitecture -- Research -- Methodology
dc.subject.otherArquitectura
dc.subject.otherInvestigación
dc.subject.otherMetodología
dc.subject.otherProyecto fin de carrera
dc.subject.otherArchitecture
dc.subject.otherResearch
dc.subject.otherMethodology
dc.subject.otherFinal project
dc.titleMetodología de investigación aplicada a trabajos de final de carrera en arquitectura
dc.title.alternativeResearch methodology applied to final career work in architecture
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacArquitectura -- Investigació -- Metodologia
dc.identifier.doi10.5821/jida.2014.5029
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
upcommons.citation.authorBlanco Agüeira, Silvia
upcommons.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA’14), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, 28 y 29 de Abril de 2014
upcommons.citation.startingPage16
upcommons.citation.endingPage23
upcommons.ordre3
local.grobidProcessed. 4 references. 1 valid (25.0%) 1 uncertain (25.0%). Rate = 37.5
local.grobid.referenceDiscurso de aceptación tras haber sido galardonado con el premio Ramón y Cajal en 1982. Disponible en (Zubiri 2005).
local.grobid.referenceEn el curso 2013/14 se han desvanecido los límites impuestos por las diferentes unidades de trabajo, dejando al alumno total libertad en la elección, aunque siguen distribuyéndose en grupos, dirigidos por un tutor, de modo que se mantenga el control sobre el trabajo de investigación y el proyecto fin de carrera.
local.grobid.referenceVéase más en (Alba 2010) [4] (Ramírez 1999)
local.grobid.referenceUn ejemplo sería el de (Figueira 2013) [6] (Martínez 2006).


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