Apuntes tutelados: un apoyo a la docencia

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Cita com:
hdl:2099/14598
Document typeConference report
Defense date2014-04
PublisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Rights accessOpen Access
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:
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
Abstract
Para facilitar el aprendizaje a los alumnos establecemos un
sistema llamado Apuntes Tutelados que guían al alumno tanto en la clase teórica como en el estudio de la asignatura. To facilitate learning students establish a system called Tutored Notes to guide the student in both the classroom and in the theoretical study of the subject.
Related documenthttp://hdl.handle.net/2099.2/3812
CitationPérez Barreiro, Sara; Villalobos Alonso, Daniel. Apuntes tutelados: un apoyo a la docencia. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "II Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'14), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, 28 y 29 de Abril de 2014". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2014. ISBN: 978-84-9880-594-9, p. 110-116
DLB 9090-2014
ISBN978-84-9880-594-9
ISSN2462-571X
References
- Kugel, P., “How professors develop as teachers”, Studies inHigher Educations, vol. 18, nº 3, 1993
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10_Perez.pdf | 569,3Kb | View/Open |