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dc.contributor.authorPalacios Aguilar, José del Carmen
dc.contributor.editorGarcia Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2014-05-07T14:09:51Z
dc.date.available2014-05-07T14:09:51Z
dc.date.issued2014-04
dc.identifier.citationPalacios Aguilar, José del Carmen. Proemio arquitectónico. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "II Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'14), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, 28 y 29 de Abril de 2014". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2014. ISBN: 978-84-9880-594-9, p. 97-109
dc.identifier.isbn978-84-9880-594-9
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/14596
dc.description.abstractEn literatura el proemio antecede al texto; en arquitectura se intenta explicar la idea de la arquitectura antes de entregar conocimientos y teorías sobre la misma. El proemio es un paseo previo hacia la arquitectura, entendemos el proemio como un “promenade architecturale”. Tratamos de incentivarlos desde el observar (prestar atención), nos interesa formarles también una conciencia moral y ética que los resguarde en la labor personal y profesional. La mesa de crítica también es un espacio fundamental en el apoyo de su formación; allí se trabajan las ADP (Analogías Didácticas Pedagógicas) estructuras ligadas a su lenguaje comunicacional y corporal. Los ejercicios están basados en la construcción de artefactos y se incentiva el trabajo en equipo y promovemos la co-evaluaciòn. Hacemos de los dos niveles (nivel I y II) un taller vertical. Con las conclusiones culmina su etapa formativa y es así como comienza su atención silenciosa de la arquitectura en los talleres de diseño verticales.
dc.description.abstractIn literature the preface precedes the text; in architecture is how to explain the idea of architecture before provide knowledge and complex theories about it. The preface is a preliminary ride for the architecture; understand the preface as "promenade architecturale". We try to encourage them from observing how we train them are also interested in a moral and ethical awareness that can protect your personal and professional work. The critic-table is also a fundamental support of its training space; we are working the ADP (Pedagogical Analogies Teaching), which are related to their communication and body language structures. The exercises are based on the construction of artifacts encouraging teamwork. We make the two levels (level I and II) a vertical workshop. With the findings concludes its formative stage and so begins his silent attention in vertical design workshops.
dc.format.extent13 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (2as: 2014: Barcelona)
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2099.2/3821
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshTeam learning approach in education
dc.subject.otherExperimentación
dc.subject.otherObservación
dc.subject.otherProceso
dc.subject.otherAprendizaje
dc.subject.otherExperimentation
dc.subject.otherObservation
dc.subject.otherProcess
dc.subject.otherLearning
dc.titleProemio arquitectónico
dc.title.alternativeArchitectural Proemi
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacAprenentatge -- Treball en equip
dc.identifier.doi10.5821/jida.2014.5026
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
upcommons.citation.authorPalacios Aguilar, José del Carmen
upcommons.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA’14), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, 28 y 29 de Abril de 2014
upcommons.citation.startingPage97
upcommons.citation.endingPage109
upcommons.ordre10
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