Mostra el registre d'ítem simple

dc.contributor.authorRedondo Domínguez, Ernesto
dc.contributor.authorSánchez Riera, Alberto
dc.contributor.authorFonseca Escudero, David
dc.contributor.authorNavarro Delgado, Isidro
dc.date.accessioned2014-02-04T12:44:12Z
dc.date.available2014-02-04T12:44:12Z
dc.date.issued2014-02-04
dc.identifier.citationRedondo Domínguez, Ernest [et al.]. Enseñanza geolocalizada de los proyectos urbanos. Nuevas estrategias educativas con ayuda de dispositivos móviles. Un estudio de caso de investigación educativa. A: "ACE: Architecture, City and Environment", Febrer 2014, vol. 8, núm. 24, p. 11-32
dc.identifier.issn1886-4805
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/14323
dc.description.abstractEl presente trabajo incluido en un marco de investigación más amplio, tiene como objetivo la implementación de un sistema de navegación georeferenciado y con realidad aumentada sobre plataforma Layar© para dispositivos móviles con propósitos docentes. Dicha aplicación permite la creación de canales de información mediante bases de datos con modelos virtuales y todo tipo de contenido multimedia. La metodología de trabajo es la de un caso de estudio de investigación educativa llevada a cabo con estudiantes de Arquitectura y Planificación Urbana a nivel de máster en una materia centrada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Diseño Urbano, usando como tema central los campus universitarios. Denominamos Geo-elearning a nuestra experiencia porque además de usar estrategias propias del E-Learning, incorpora la geolocalización de contenidos, permitiendo, sobre un emplazamiento determinado, su evaluación con propósitos docentes, lo que nos ha permitido demostrar su viabilidad y eficacia educativa.
dc.description.abstractEl present treball inclòs en un marc d’investigació més ampli, té com objectiu la implementació d’un sistema de navegació georeferenciat i amb realitat augmentada sobre plataforma Layar© per dispositius mòbils amb propòsits docents. Aquesta aplicació permet la creació de canals d’informació mitjançant bases de dades amb models virtuals i tot tipus de contingut multimèdia. La metodologia de treball és la d’un cas d’estudi d’investigació educativa portada a terme amb estudiants d’Arquitectura i Planificació Urbana a nivell de màster en una matèria centrada en l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en el Disseny Urbà, utilitzant com tema central els campus universitaris. Denominem Geo-elearning a la nostra experiència perquè a més d’utilitzar estratègies pròpies de E-learning, incorpora la geolocalització de continguts permetent, sobre un determinat emplaçament, la seva avaluació amb propòsits docents, el que ens ha permès demostrat la seva visibilitat i eficàcia educativa.
dc.description.abstractThis paper, which is included in a larger research framework, aims to study the implementation of a mobile Geolocation-based Augmented Reality (AR) system on Layar© platform, for educational purposes. This application allows the creation of information channels using databases that store 3D models and all kinds of multimedia content. The working methodology for this educational research was the study case. It was conducted with students of Architecture degree and Urban Planning Masters, and we were focused on the use of ICT in Urban Design, using college campuses as a central theme. The experience was called Geo-learning because, besides the use of E-Learning strategies, it incorporated student’s 3d content geo-localization. This allowed its assessment on a particular site, and enabled us to demonstrate feasibility and effectiveness of this technology in educational settings.
dc.format.extent22 p.
dc.language.isospa
dc.publisherCentre de Política del Sòl i Valoracions - Universitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Urbanisme
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
dc.subject.lcshAugmented reality
dc.subject.lcshCity planning -- Study and teaching
dc.subject.lcshMobile communication systems in education
dc.subject.otherRealidad aumentada
dc.subject.otherAprendizaje electrónico
dc.subject.otherEnseñanza geolocalizada
dc.subject.otherPlanificación urbana
dc.subject.otherInvestigación educativa
dc.subject.otherRealitat augmentada
dc.subject.otherAprenentatge electrònic
dc.subject.otherEnsenyança geolocalitzada
dc.subject.otherPlanificació urbana
dc.subject.otherInvestigació educativa
dc.subject.otherAugmented reality
dc.subject.otherE-learning
dc.subject.otherGeo-elearning
dc.subject.otherUrban planning
dc.subject.otherEducational research
dc.titleEnseñanza geolocalizada de los proyectos urbanos: nuevas estrategias educativas con ayuda de dispositivos móviles: un estudio de caso de investigación educativa
dc.title.alternativeEnsenyança geolocalitzada dels projectes urbans: noves estratègies educatives amb ajuda de dispositius mòbils: un estudi de cas d’investigació educativa
dc.title.alternativeGeo-elearning for urban projects: new educational strategies using mobile devices: a case study of educational research
dc.typeArticle
dc.subject.lemacAugmented reality
dc.subject.lemacUrbanisme -- Ensenyament
dc.subject.lemacTecnologia educativa
dc.identifier.doi10.5821/ace.8.24.2714
dc.identifier.dlB.43924-2006
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2014-02-04T12:44:13Z
local.citation.publicationNameACE: Architecture, City and Environment
local.citation.volume8
local.citation.number24
local.citation.startingPage11
local.citation.endingPage32
local.personalitzacitaciotrue


Fitxers d'aquest items

Thumbnail

Aquest ítem apareix a les col·leccions següents

Mostra el registre d'ítem simple