Mostra el registre d'ítem simple

dc.contributor.authorVillasevil Marco, Francisco Javier
dc.contributor.authorLópez Martínez, Antonio Miguel
dc.contributor.authorGómez Urgellés, Joan Vicenç
dc.contributor.authorSalán Ballesteros, Maria Núria
dc.contributor.authorLázaro Villa, José Antonio
dc.contributor.authorMajó Roca, Mª Antonia
dc.contributor.authorSoler Ruiz, Juan
dc.contributor.authorGorchs Altarriba, Roser
dc.contributor.authorLlorens García, Ariadna
dc.contributor.authorPapiol Vera, Emilia
dc.contributor.authorVigara Campmany, Julio Enrique
dc.contributor.authorLópez Membrilla, Manuel
dc.contributor.authorLópez Membrilla, Dolores
dc.contributor.authorMorillas Varón, Rafael
dc.contributor.authorTaberna Torres, Judit
dc.contributor.authorBernadó Ortega, Miguel
dc.date.accessioned2013-11-18T16:35:55Z
dc.date.available2013-11-18T16:35:55Z
dc.date.issued2013-02-08
dc.identifier.citationVillasevil Marco, Francisco Javier [et al.]. Innovació i investigació docent per millorar l’enginy i la creativitat dels alumnes d’Enginyeria i Arquitectura. A: "Jornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora de la docència". 2013.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/14071
dc.description.abstractEl nou marc de l’EEES i l’experiència docent en las àrees de l’Enginyeria i l’Arquitectura, indueix a pensar en la introducció de noves metodologies docents motivades per la necessitat d’adaptar, en la mesura del possible, els coneixements que l’alumne adquireix a la Universidad al món professional de les empreses. L’ensenyament a Enginyeria i Arquitectura, s’ha ha basat, tradicionalment, en l’aplicació de models matemàtics. Així, els exercicis plantejats als alumnes es redueixen, la majoria de vegades, a aplicar aquest models matemàtics. La realitat professional és ben diferent, l’arquitecte i/o enginyer no tindrà sovint temps de fer anàlisis tant detallats com els que realitzava com alumne; és per això que sembla aconsellable variar el model d’ensenyança / aprenentatge.
dc.format.extent15 p.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshEducation, Higher -- Congresses
dc.subject.otherEnginy
dc.subject.othercreativitat
dc.subject.othermetaconeixement
dc.titleInnovació i investigació docent per millorar l’enginy i la creativitat dels alumnes d’Enginyeria i Arquitectura
dc.typeConference report
dc.typeConference lecture
dc.subject.lemacAprenentatge actiu -- Congressos
dc.subject.lemacEnsenyament universitari -- Innovacions tecnològiques -- Congressos
dc.subject.lemacEstratègies d'aprenentatge -- Congressos
dc.subject.lemacEnsenyament -- Treball en equip -- Congressos
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
local.citation.authorVillasevil Marco, Francisco Javier; López Martínez, Antonio Miguel; Gómez Urgellés, Joan Vicenç; Salán Ballesteros, Maria Núria; Lázaro Villa, José Antonio; Majó Roca, Mª Antonia; Soler Ruiz, Juan; Gorchs Altarriba, Roser; Llorens García, Ariadna; Papiol Vera, Emilia; Vigara Campmany, Julio Enrique; López Membrilla, Manuel; López Membrilla, Dolores; Morillas Varón, Rafael; Taberna Torres, Judit; Bernadó Ortega, Miguel
local.citation.publicationNameJornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora de la docència


Fitxers d'aquest items

Thumbnail
Thumbnail

Aquest ítem apareix a les col·leccions següents

Mostra el registre d'ítem simple