Aprenentatge en anglès en el camp de l'electrònica

Abstract

Els canvis experimentats amb la implantació del EEES són significatius. El professor ha d’aconseguir, no tant sols que l’estudiant maduri respecte al contingut de l’assignatura, sinó que també adquireixi determinades competències. Amb la implementació de les noves titulacions s’han produït canvis genèrics a la Universitat Politècnica de Catalunya en general, que també han quedat reflexats en els graus d’Enginyeria Tècnica Industrial que s’ofereixen a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (EPSEM). Entre aquests canvis cal destacar la competència en tercera llengua per tal de facilitar la mobilitat i la competitivitat, que es treballa sobretot amb la impartició de continguts en llengua estrangera. D’altra banda, per garantir la integració i la versatilitat, es produeix l’introducció en el currículum de matèries comuns als diferents Graus d’Enginyeria Industrial, entre les que es troba per exemple l’assignatura Sistemes Electrònics. La proposta d’impartició de continguts de l’assignatura de Sistemes electrònics en anglès pretén integrar els avantatges d’ambdós canvis, prenent avantatge de la seva transversalitat. En aquesta comunicació presentem material docent de suport relacionat amb l’electrònica des d’un punt de vista multilingüe, des de llistats de vocabulari específic fins a qüestionaris que treballen també la part de comprensió oral, implementats en el campus digital Atenea. Juntament amb els altres recursos elaborats pel grup de recerca interdisciplinari Linguatech faciliten la tasca d’ensenyament i aprenentatge a la comunitat universitària.