En esta comunicación se explicará como se ha llevado a cabo la evaluación continua en una asignatura obligatoria, Proyecto I, que se imparte en el cuarto cuatrimestre de los grados en: Ingeniería en Tecnologías Industriales, Ingeniería Química e Ingeniería de Materiales en la Escuela Superior de Ingeniería Industrial de Barcelona (ETSEIB) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC-Barcelona Tech). Para facilitar la adquisición y evaluación de 3 competencias genéricas, de primer nivel competencial (comunicación eficaz, trabajo en equipo y aprendizaje autónomo), ésta asignatura se ha dividido en 12 proyectos de distintos ámbitos específicos asignados a los distintos Departamentos del centro. Cada proyecto es realizado por 18 ó 20 alumnos distribuidos en grupos de 3 ó 5 estudiantes y dirigido por un profesor o profesora. El sistema de evaluación así como los criterios de evaluación han sido comunes para todos los proyectos, de modo que el 80% de la evaluación fue grupal y distribuida a lo largo del curso en 3 entregas, tanto escritas como orales, que permiten la adquisición gradual de las competencias así como la reorientación del proyecto, si es necesario, para conseguir un resultado mejor. En concreto en esta comunicación se presentará la evaluación continua del proyecto del ámbito de Ingeniería Química, donde se han utilizado rúbricas y escales de valoración como herramientas de evaluación así como estrategias de evaluación entre iguales, autoevaluación además de la evaluación del propio profesorado. Dicha evaluación se ha realizado mediante el servicio web EvalCOMIX.