El treball que es presenta forma part del Projecte Elaboració de material per a l'Avaluació d'assignatures de Química, de la convocatòria d'ajuts per a projectes de Millora de la docència 2009-2010 de la Universitat Politècnica de Catalunya. Els autors pertanyen als Grups GReDiQ i GRAPA integrats al projecte RIMA de l’Institut de Ciències de l’Educació de la UPC. S’ha elaborat un banc de preguntes i problemes, accessible a tot el professorat de la UPC que imparteix assignatures de Química i que podrà ser utilitzat per posar en pràctica l’avaluació continuada de l’aprenentatge: autoavaluació formativa i avaluació sumativa. Hi ha qüestionaris Moodle referents a la utilització del material multimèdia generat en un projecte anterior (“Qüestionaris de laboratori”) i d’altres de problemes (“Qüestionaris de problemes”). Es pretén valorar la repercussió del material multimèdia en l’aprenentatge i l’assoliment dels objectius formatius. Els qüestionaris de laboratori s’han utilitzat com part del pre-laboratori de l’alumnat de Experimentació en Química II (ETSEIB), Experimentació en Química (ETSEIB), Química (EET) i Anàlisi Química (EET). Els qüestionaris de problemes s’han utilitzat en les assignatures de Química i Anàlisi Química de l’EET i s’estan implementant aquest quadrimestre a la FOOT (a Química per a ciències de la visió) tant a la modalitat presencial com semipresencial. L’avaluació dels primers resultats es va realitzar durant el primer quadrimestre del curs 2011-12 mitjançant una enquesta de satisfacció que es va passar a l’EET. L’alumnat de l’EET utilitza majoritàriament els qüestionaris i els troben útils per tal de valorar el seu progrés a l’assignatura.