El desarrollo de la competencia social y ciudadana en alumnado de educación secundaria con la metodología del aprendizaje-servicio

Abstract

En la experiencia de innovación docente que aquí presentamos están implicadas tres instituciones: la Universitat Jaume I de Castellón y dos centros de la localidad de Betxí: el Instituto de Educación Secundaria (IES) y la Escuela Popular de Adultos (EPA). Desde la Universitat Jaume I profesorado especializado en la metodología del Aprendizaje Servicio preparó a docentes y alumnado del instituto, concretamente al grupo que participa de un PCPI (Programa de Cualificación Profesional Inicial) para desarrollar competencias sociales y ciudadanas, al mismo tiempo que se les formaba para aprender contenidos relacionados con la asignatura de Educación Física. El elemento motivador del aprendizaje era el poder aplicar los conocimientos aprendidos prestando un servicio a las mujeres, de edad comprendida entre 70-80 años, que realizaban el segundo curso del primer nivel en la EPA. Este colectivo presenta limitaciones en la movilidad articular y la fuerza. Los jóvenes debían indagar acerca de la temática en cuestión y de los destinatarios del programa y diseñar las sesiones que sería necesario aplicar a las alumnas adultas, durante cuatro meses. La fase de análisis y diseño se llevaba a cabo en horario lectivo, mientras que la intervención se realizaba en horario libre. Presentamos aquí los resultados satisfactorios que este tipo de metodología tiene para todos los participantes.