En este trabajo se propone la utilización de
tutoriales audiovisuales de corta duración como
un nuevo recurso formativo de gran atractivo para
los jóvenes estudiantes, ampliamente
familiarizados con este tipo de formato similar al
utilizado en YouTube.
Considerados como “píldoras formativas”, dichos
tutoriales tienen como objetivo reforzar la
comprensión de conceptos complejos de
programación avanzada - concurrente y
distribuida - que por su naturaleza dinámica
pueden presentar una especial dificultad cuando
solamente se utilizan materiales estáticos, como
textos o diagramas. La generalización del uso de
las plataformas de eLearning por los estudiantes
de los nuevos grados, facilita la distribución en
modo streaming de estos contenidos, que pueden
ser visualizados en cualquier momento incluso
desde dispositivos móviles.
SUMMARY: The use of audiovisual, short-lived tutorials, is
proposed here as a new educational resource very
attractive for young students, widely familiar with
this type of format similar to that used on
YouTube.Considered "formative pills", these tutorials are
intended to strengthen the understanding of
complex concepts of advanced - concurrent and
distributed - programming which by its dynamic
nature could present a special challenge when
only static materials as text or diagrams are used.
Widespread use of e-learning platforms by the
students of the new degrees facilitates the
distribution mode streaming of this content that
can be displayed at any time even from mobile
devices.
