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dc.contributor.authorGrangel, Reyes
dc.contributor.authorCampos, Cristina
dc.contributor.authorRebollo, Cristina
dc.contributor.authorRemolar, Inmaculada
dc.date.accessioned2012-04-16T09:41:25Z
dc.date.available2012-04-16T09:41:25Z
dc.date.issued2011-07-05
dc.identifier.citationConference lecture
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/11934
dc.description.abstractLa aplicación de nuevas metodologías de enseñanzaaprendizaje y sistemas de evaluación, basados principalmente en los contratos de aprendizaje, ha conseguido mejorar visiblemente los resultados de los alumnos en la superación de la asignatura ‘Ingeniería del Software’. Sin embargo, el profesorado de dicha asignatura se plantea, con el ánimo de mejorar, si estos cambios hacen que realmente los alumnos estén aprendiendo más. Para dar respuesta a esta cuestión se ha utilizado el eportfolio como una herramienta de evaluación enfocada a la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje. En este artículo, se explica esta experiencia docente, detallando la situación de partida, la planificación, ejecución y evaluación de la misma, así como los resultados obtenidos.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
dc.relation.ispartofJornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (17es: 2011: Sevilla)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshComputer Science -- Study and teaching
dc.subject.lcshSoftware engineering
dc.subject.otherIngenieria del software
dc.subject.otherEportfolio
dc.titleEl Eportfolio en la Ingeniería del Software como una herramienta de reflexión el proceso de aprendizaje
dc.typeConference lecture
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament
dc.subject.lemacEnginyeria de programari
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access


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