Innovación docente en el EEES de cara a la práctica profesional a través del aprendizaje basado en proyectos

Abstract

En este artículo se describe nuestra experiencia en la docencia de Arquitectura e Ingeniería de Computadores en el Máster en Informática de la Universidade da Coruña, en la cual concurrían las circunstancias de titulación EEES de nueva implantación y un número reducido de alumnos. La orientación profesionalizante del máster nos motivó a explorar en innovación docente de cara a la práctica profesional, fundamentalmente a través de metologías de aprendizaje basado en proyectos (project-based learning) combinado con las acciones de: (1) sustitución de docencia teórica por trabajos académicamente dirigidos; (2) impartición de seminarios profesionales; (3) uso de técnicas de role playing; y (4) desarrollo de habilidades comunicativas. La valoración global es que esta metodología y sus acciones asociadas han resultado tremendamente positivas en la docencia de la materia.