En el ámbito de la docencia, las wikis constituyen una herramienta efectiva para el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, su aplicación en actividades evaluables está limitada por el tiempo y dificultad que conlleva la evaluación de las contribuciones realizadas por cada participante. En este artículo presentamos una modificación de la plataforma Media-Wiki para permitir la evaluación automática de las contribuciones. Para ello, se utilizan heurísticas relacionadas no solo con la cantidad sino con la calidad de las aportaciones.