Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado
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Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2010-07-07
EditorUniversidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría
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Abstract
En los últimos años se ha generalizado el uso de plataformas de aprendizaje online como
complemento a las clases presenciales. Estos
entornos son utilizados para facilitar la
comunicación con los estudiantes y poner a su
disposición material para seguir las asignaturas, o profundizar en ellas, entregar trabajos, abrir foros de dudas, debates, etc. Hemos estudiado durante dos cursos la actividad de los estudiantes en el aula Moodle de la asignatura "Autómatas y Lenguajes Formales". Hemos analizado los accesos que hace cada estudiante, atendiendo especialmente al tipo de elementos que utilizan, distinguiendo usos básicos, complementarios y avanzados. La investigación realizada refuerza la hipótesis que desliga el logro de las competencias de la asignatura del uso de la plataforma online.
CitacióBlanco, José Miguel; Ibáñez, Jesús; Sánchez, Ana. Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado. A: JENUI 2010. "XVI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática". Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010, p. 3-8.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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a01.pdf | 115,4Kb | Visualitza/Obre |