05. El Mètode neo-socràtic en l'educació

Resource access
Cita com:
hdl:2099.2/3685
Video
ColaboratorCasacuberta, David; Universitat Politècnica de Catalunya. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura; Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació; Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona; Mazzeo, Arianna; O'Brien, Mauricio; Elinbaum, Pablo
Chair / Department / Institute
Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona
Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
GILDA - Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura
Document typeAudiovisual
Defense date2014-05-14
Other titlesJIDA'13
Course. M-Learning, designing educational content for mobile devices.
Innovación docente en la enseñanza del urbanismo
Course. M-Learning, designing educational content for mobile devices.
Innovación docente en la enseñanza del urbanismo
Rights accessOpen Access
This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights.
Except where otherwise noted, its contents are licensed under a Creative Commons license
:
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Abstract
Comité organitzador JIDA:
Jordi Franquesa | Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori |
ETSAB-UPC ; Berta Bardí i Milà | Departament de Projectes Arquitectònics | ETSAV-UPC ;
Ricardo Devesa | Departament de Composició Arquitectònica | ETSAB-UPC;
Daniel García-Escudero | Departament de Projectes Arquitectònics | ETSAB-UPC;
Mariona Genis | Departament de Construccions Arquitectòniques | BAU; Carles Marcos | Departament de Projectes Arquitectònics | ETSAV-UPC; Joan Moreno | Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori | ETSAV-UPC; Judit Taberna | Departament d'Expressió gràfica i arquitectònica | ETSAB-UPC
Description
Presentacions per a les Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: David Casacuberta, Professor de la UAB; Arianna Mazeo i Mauricio O'Brien (Elisava-UPF); Pablo Elinbaum (ETSAB).
SubjectsArchitecture--Study and teaching, Coneixement, Teoria del -- Congressos, Cognició -- Congressos, Arquitectura -- Ensenyament, Telèfons intel·ligents, Tecnologia educativa -- Ensenyament universitari
Related documenthttp://hdl.handle.net/2099/13787