Estudi del dimensionament energètic d'una escola de Burkina Faso i avaluació i optimització de cobertura a partir d'energia solar fotovoltaica. Per a l'avaluació es tindran en compte tres factors que són: -Factor econòmic: donades les condicions de l'entorn de l'estudi, la condició prioritària és obtenir un abastiment energètic al mínim cost possible. -Factor sostenibilitat: en el marc internacional de conscienciació de creixement sostenible i més immediatament de reducció de gasos hivernacle, es prioritzarà les alternatives amb fonts d'energia d'origen renovable i netes. -Factor didàctic: la concepció de l'escola és d'una didàctica absoluta. Tots els aspectes que la integren poden ser objecte d'aprenentatge dels alumnes. Així doncs es prioritzarà les instal·lacions que tinguin una composició senzilla, accessible, de fàcil recanvi o d'un funcionament molt intuïtiu o gràfic. D'aquesta manera els alumnes podrien aprendre el concepte de cicle energètic des de la generació al consum i també podrien aprendre-hi coneixements relacionats amb la físcia o electricitat o a realitzar-hi tasques de manteniment.
Aquest estudi es desenvoluparà en el marc d'un projecte de desenvolupament del Centre de cooperació pel desenvolupament de la UPC per la implantació d'una escola rural a Bobo Dioulasso. La necessitat de l'escola rau en l'alt índex d'analfabetisme del país -amb un 93% en les dones i un 74% els homes- que malgrat el 2007 feu l'educació obligatòria encara està molt lluny del seu objectiu- l'índex d'escolarització és inferior al 50%. El seu objectiu és crear una escola des de la cooperació però que al cap de 3 cursos, el centre funcionari sense la tutela del centre de cooperació. La realització del projecte es basa en la voluntariat, tant en el disseny a través d'arquitectes, enginyers per la realització de l'edifici, pedagogs per l'elaboració d'un programa educatiu informàtic, dietistes per a dissenyar una dieta equilibrada i educativa, com en la seva construcció i posteriorment el seu funcionament, ja que es preveu que la docència vagi a càrrec d'universitats del país o catalans voluntaris.
