Adaptació de la metodologia docent de teoria d’estructures al nou Espai Europeu d'Educació Superior (EEES)

Abstract

El present projecte parteix de l’objectiu d’adaptar la metodologia docent de l’assignatura de Teoria d’Estructures impartida a l’ETSEIB al nou Espai Europeu d’Educació Superior (d’ara endavant EEES). Per a tal fi es procedirà inicialment a definir quina és la filosofia del nou model educatiu impulsat per l’EEES i quins són els seus objectius. El següent pas serà analitzar la docència actual de l’assignatura de Teoria d’Estructures per determinar si els continguts, objectius definits, mètodes docents, activitats planificades, mètodes d’avaluació i recursos són adequats a les directrius definides a l’EEES. Una vegada identificats quins punts de la docència cal millorar, es farà l’anàlisi de les alternatives per determinar quines són les més adequades per a l’assoliment dels objectius previstos i, al mateix temps, avaluar si són viables per a la seva execució, considerant el temps disponible, recursos a classe i el nombre d’alumnes a les aules. Posteriorment, es procedirà a la descripció de la solució adoptada, continguts programats, recursos docents elaborats (com les diapositives Power-Point per al desenvolupament de les classes), planificació temporal del curs, activitats d’aprenentatge i avaluació, etc. Finalment, al darrer punt, s’expliciten les conclusions a les quals s’ha arribat després de l’elaboració del present projecte.