Show simple item record

dc.contributorYúfera Gomez, José Manuel
dc.contributor.authorMartínez Escachx, David
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2014-11-19T08:15:01Z
dc.date.available2014-11-19T08:15:01Z
dc.date.issued2014-06-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/23801
dc.description.abstractLa idea original d’aquest TFM sorgeix de la detecció, principalment, d’una baixa motivació en la realització de les tasques dins de l’assignatura d’informàtica de 4t d’ESO. En aquest treball es desenvolupa un material didàctic basat en la instal·lació, configuració i gestió del sistema operatiu Ubuntu. Aquest compleix quatre objectius principals, que són: augmentar la motivació dels alumnes, atendre a la diversitat, treballar competències bàsiques i potenciar el programari lliure i legal envers del programari de pagament o piratejat. En el desenvolupament de les diferents activitats, s’explica les tasques que s’han de realitzar i la relació específica que tenen amb els objectius esmentats, les competències bàsiques treballades i els criteris d’avaluació. L’activitat esta programada en una temporització de vuit sessions d’una hora cadascuna, on es facilita a l’alumne un material que detalla quines tasques ha de realitzar en cada sessió. Per tal d’atendre a la diversitat, en cada sessió hi ha preparades unes activitats d’ampliació, així com un tema extra per donar suport als alumnes més avançats. Totes les activitats es duen a terme mitjançant una metodologia d’aprenentatge per descobriment, la qual és molt adient per resoldre la problemàtica inicial relacionada amb la falta de motivació. Per a l’avaluació s’han creat tres rúbriques amb diferents objectius. La primera és rúbrica quantitativa amb una ponderació dels 80%, que està a dreçada als docents per a l’avaluació dels alumnes sobre les tasques realitzades. La segona es també és una rúbrica quantitativa amb una ponderació del 20%, en la que els alumnes s’han d’autoavaluar. Per últim, hi ha una rúbrica sense ponderació, amb l’objectiu de donar informació sobre l’acceptació de l’activitat en els alumnes, d’aquesta manera poder realitzar les millores necessàries per properes aplicacions.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherMotivació
dc.subject.otherCompetències bàsiques
dc.subject.otherObjectius
dc.subject.otherContinguts
dc.subject.otherCriteris d’avaluació
dc.subject.otherUbuntu
dc.subject.otherMaterial didàctic
dc.subject.otherActivitats
dc.subject.otherTemporització
dc.subject.otherAtenció a la diversitat
dc.subject.otherAprenentatge per descobriment
dc.titleBenvinguts al món Linux
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacInformàtica -- Educació secundària
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain