Disseny i implementació del portafolis docent en un centre de secundària

Abstract

El portafolis Docent suposa una valuosa eina en la formació permanent i professionalització del professorat mitjançant la pràctica reflexiva com a mitjà per a millorar la seva pràctica docent i, conseqüentment l’aprenentatge dels alumnes. Aquest treball consisteix en una proposta d’implantació del portafolis docent en un centre de secundària i, concretament un e-portafolis docent basat en una Plantilla creada amb la tecnologia “google sites” i que compta amb una sèrie d’ajudes per entendre el sentit del portafolis docent, la metodologia a seguir i la tecnologia necessària per a implementar-lo individualment. L'entorn “google sites” és ideal per la realització d'e-portafolis degut a la seva fàcil i intuïtiva utilització . Això permet no tenir que dedicar massa temps als reptes tecnològics i poder concentrar l'esforç en l’escènica del portafolis. Un dels aspectes en el que s’ha posat més èmfasi en aquest treball és el d’intentar que la implementació del e-portafolis per part del professorat es faci de manera eficaç, és a dir, sense tenir que invertir-hi un excessiu temps. Per això s’han de seleccionar molt bé les mostres i les evidències i centrar-se en la qualitat i no en la quantitat. L’altre aspecte que més s’ha intentat remarcar és la importància de la formació en la seva utilització i el seguiment en la seva fase inicial. Cal fer un esforç inicial considerable però a mig i llarg termini aquest serà recompensat. A partir de l’estudi de les característiques del centre i del seu professorat es dissenya aquest Pla d’Implementació, que també inclou una proposta de formació pel professorat i una temporització, així com guies i rúbriques per a l’autoavaluació, coavaluació, avaluació per part del centre i avaluació del procés d’implantació. Amb l’e-portafolis docent, a part de millorar la pràctica docent i l’aprenentatge dels alumnes, també es persegueixen altres objectius com augmentar la interacció amb l’alumnat i les famílies i augmentar el prestigi de la docència.