L’Scratch com a suport educatiu d’introducció a la programació en la classe de matemàtiques
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2013-06-26
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
L'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TICs) en l'escola secundària
obligatòria (ESO) tracta de millorar els processos d'ensenyament i d'aprenentatge que, de
forma quotidiana, es desenvolupen a l'aula. En l'ensenyament de les matemàtiques una de
les eines que es fa servir més habitualment és el GeoGebra. Tot i que el GeoGebra és
sense cap dubte un excel·lent suport per la didàctica de les classes de matemàtiques,
potser no posseeix la transversalitat necessària per permetre als alumnes crear projectes
que quedin més a prop dels seus interessos personals, com poden ésser el dibuix, la
música, la creació de histories interactives i els jocs, i així els puguin motivar força i, per
tant, es pugui millorar l'aprenentatge. D'altra banda, recentment el Massachusetts Institute
of Technology (MIT) ha desenvolupat l'Scratch, un entorn (lliure) de programació amb la
finalitat d'afavorir la didàctica de diferents disciplines en diferents etapes educatives.
L'Scratch és l'evolució del LOGO. A diferencia del LOGO, l'Scratch proporciona un
llenguatge de programació visual, més intuïtiu, facilita la creació de històries interactives,
jocs i animacions i permet compartir-les amb altres usuaris en la xarxa. Per tant, des del
punt de vista de la didàctica, l'Scratch proporciona una eina innovadora per treballar
diferents continguts fomentant la motivació personal dels alumnes i, conseqüentment,
millorant-ne l'aprenentatge. En aquest treball explorem i analitzem les potencialitats que
l'Scratch ofereix per treballar les competències bàsiques, matemàtiques i informàtiques
dels alumnes a l'ESO. Proposem quatre recursos per treballar les matemàtiques a les
diferents etapes de l'ESO en diferents blocs de continguts curriculars. Un dels recursos és
una proposta d'un projecte de recerca interdisciplinari que combina continguts de diverses
matèries com les matemàtiques, la tecnologia, la informàtica i les llengües. El treball també
presenta els resultats d'una enquesta sobre l'ús de l'Scratch en un grup d'alumnes de 3r
ESO i algunes conclusions sobre l'experiència de portar l'Scratch a les classes de
matemàtiques.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
88099_Memoria.pdf | memòria | 2,697Mb | Visualitza/Obre | |
88099_Annex.pdf | Annex | 2,312Mb | Visualitza/Obre |