Show simple item record

dc.contributorMartín Cañadas, María Elena
dc.contributor.authorMarín Sánchez, Alberto
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2014-10-13T17:10:02Z
dc.date.available2014-10-13T17:10:02Z
dc.date.issued2013-06-27
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/23018
dc.description.abstractPartint de la problemàtica detectada que hi ha en la dificultat de dur a terme la renovació dels treballs de síntesi als centres de secundària, es presenta una possible solució. També es potencia que les activitats d’un treball de síntesi siguin totalment significatives amb l’entorn de l’alumnat. En aquest treball, per tant, es potencia una metodologia basada en Sites, per desenvolupar un treball de síntesi. Es fa una reflexió sobre els aspectes metodològics i organitzatius que afecten al treball de síntesi si es decideix fer-ho desenvolupant una Sites, tant per part dels equips docents alhora de organitzar i presentar les activitats com per conformar una per part de l’alumnat per presentar la resolució del seu treball. Es descriu la metodologia a proposar, basada en aplicacions de Google Chrome i eines 2.0 de Google, eines totalment digitals i gratuïtes. Un cop s’han determinat tots aquests aspectes, es presenten una sèrie de propostes d’activitats que podrien ser incloses en un treball de síntesi real a un centre de Badalona, ja que les activitats s’han fet 100% significatives amb aquesta ciutat. En cadascuna es presenta l’enunciat i les eines digitals que necessita l’alumnat per resoldre-les També es presenta la direcció d’una Sites feta per l’autor del treball, on es pot veure l’exemplificació real de tot el que es tracta al treball. En aquesta Sites es presenten les activitats tal i com es presentarien en un treball de síntesi real. Les activitats dissenyades per l’autor a la Sites són públiques i tothom pot incloure’n una o totes en algun treball de síntesi d’un centre de Badalona, o simplement servir d’exemple, idea o inspiració. Finalment es presenten els aspectes formals de programació i guia didàctica, en quant a objectius formatius, continguts, criteris d’avaluació, temporització i rúbriques d’avaluació.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshWeb sites -- Design -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherTreball de síntesi
dc.subject.otherSites
dc.subject.otherActivitats
dc.subject.otherMetodologia
dc.subject.otherBadalona
dc.subject.otherSignificatives
dc.subject.otherEina digital
dc.subject.otherGoogle
dc.subject.otherTecnologies
dc.subject.otherWeb
dc.titleElaboració d’activitats de treball de síntesi amb sites de google, per resoldre amb eines col·laboratives 2.0, sites i aplicacions de google, per l’alumnat de 3er nivell d’ESO
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacWeb 2.0 -- Educació secundària obligatòria
dc.subject.lemacPàgines web -- Educació secundària obligatòria
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain