Show simple item record

dc.contributorDíaz Barrero, José Luis
dc.contributor.authorGarcía Alconchel, Silvia
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2014-04-28T12:52:28Z
dc.date.available2014-04-28T12:52:28Z
dc.date.issued2013-06-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/21284
dc.description.abstractEl document planteja el fet que el batxillerat habitualment està focalitzat a la preparació de les proves d’accés a la universitat i no es treballa l’aprenentatge per competències i la interdisciplinarietat. Amb la finalitat de definir i contextualitzar aquesta situació s’ha elaborat en la primera part del treball un recull bibliogràfic on es presenta l’origen, el concepte, la necessitat i els objectius de treballar les competències i la interdisciplinarietat a les aules. La segona part del document consisteix en l’elaboració d’un material didàctic, creat amb un enfocament de competències i interdisciplinarietat que podria enquadrar-se dins d’una assignatura optativa de batxillerat o bé com una ampliació que es podria anomenar “Matemàtiques visibles i invisibles al nostre voltant”. Aquest material consta dels següents capítols: nombres d’identificació, criptografia i la importància de l’escala. Els continguts matemàtics que es treballen són l’aritmètica modular, l’aritmètica dels nombres primers i la semblança geomètrica. El primer capítol sobre nombres d’identificació mostra el pensament pràctic que caracteritza a l’enginyeria, l’ésser humà busca maneres d’organitzar a través dels nombres un món que cada vegada és més complicat. El segon capítol sobre criptografia posa de manifest la recerca de solucions davant d’un problema i com el problema juntament a la seva solució va evolucionant amb el pas del temps. Aquest capítol especialment té una relació molt estreta amb les matemàtiques, disciplina de la qual fa ús a un nivell alt. A més, es tracta d’un tema molt relacionat amb les noves tecnologies com internet o la telefonia mòbil i això pot ser molt encoratjador per als alumnes, que veuran com les matemàtiques tenen un pes fonamental en el desenvolupament del món en el que viuen. Per últim, el quart capítol sobre la importància de l’escala posa de manifest la curiositat científica d’entendre el món que l’ésser humà porta tant de temps observant. Així, aquest capítol és potser el més divulgatiu i el que pot donar un punt de vista més lúdic.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subject.lcshMathematics -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherMatemàtiques
dc.subject.otherInterdisciplinarietat
dc.subject.otherNombres primers
dc.subject.otherCriptografia
dc.subject.otherBatxillerat
dc.subject.otherTransversalitat
dc.subject.otherSemblança geomètrica
dc.subject.otherEscala
dc.subject.otherCompetències
dc.subject.otherAritmètica modular
dc.subject.otherCodificació
dc.titleMatemàtiques visibles i invisibles al nostre voltant
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacMatemàtica -- Educació Secundària
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain