Mostra el registre d'ítem simple
El treball cooperatiu com a metodologia de treball en l'assignatura de Tecnologia a 1r d’ESO
dc.contributor | Moreno Lupiáñez, Manuel |
dc.contributor.author | Pastallé i Mallol, Marta |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació |
dc.date.accessioned | 2014-04-03T08:57:02Z |
dc.date.available | 2014-04-03T08:57:02Z |
dc.date.issued | 2013-06-26 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2099.1/21173 |
dc.description.abstract | Català: L’objectiu del present Treball Fi de Màster (TFM) és l’aplicació d’ una estratègia metodològica de reconeguda eficiència, el treball cooperatiu, en la matèria de Tecnologia de 1r d’ESO, com a alternativa complementària als procediments d’ensenyament utilitzats en l’actualitat en el centre. En una fase posterior es tractaria d’estendre la metodologia aplicada a la resta d’assignatures i nivells de l’ESO. El que es pretén amb aquest treball és aconseguir una implicació més gran dels propis alumnes en el seu procés d’aprenentatge i conseqüentment un major èxit acadèmic. Al mateix temps la intenció és que pugui servir d’ajuda per a qualsevol docent de les diferents assignatures que vulgui implantar el treball cooperatiu en les seves classes. Inicialment es definirà quina és la problemàtica actual. El context amb el que ens trobem en aquests moments és un situació on la metodologia docent més utilitzada és la de les classes magistrals. S’analitzaran els mètodes d’aprenentatge més efectius i es descriuran els trets més destacats del treball cooperatiu. Després es farà una descripció de la solució proposada. S’explicarà com s’organitzarà l’alumnat a l’hora d’implantar el treball cooperatiu. També es detallaran les activitats prèvies a la implementació de la nova metodologia així com les estructures i tècniques de treball cooperatiu que s’utilitzaran en les diferents unitats didàctiques plantejades. Finalment s’analitzaran els resultats obtinguts aplicant la nova metodologia tant a nivell acadèmic com a docent. És a dir, es valorarà si s’ha aconseguit complir amb els objectius establerts per aquest treball. Cal tenir en compte que la proposta d’aquest TFM no s’ha portat a la pràctica. Per tal de poder-la dur a terme és indispensable disposar d’un temps previ de preparació per a la seva implantació. Per tant, el més adient seria fer-ho el proper curs 2013-2014. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
dc.subject.lcsh | Motivation in education |
dc.subject.lcsh | Activity programs in education |
dc.subject.other | Tecnologia |
dc.subject.other | Treball cooperatiu |
dc.subject.other | Metodologia |
dc.subject.other | 1r d’ESO |
dc.subject.other | Estructura cooperativa |
dc.subject.other | Tècnica cooperativa |
dc.title | El treball cooperatiu com a metodologia de treball en l'assignatura de Tecnologia a 1r d’ESO |
dc.type | Master thesis |
dc.subject.lemac | Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria |
dc.subject.lemac | Tecnologia -- Educació secundària obligatòria |
dc.rights.access | Open Access |
dc.audience.educationlevel | Màster |
dc.audience.mediator | Facultat d'Informàtica de Barcelona |