Show simple item record

dc.contributorMurciano Toral, Diego
dc.contributor.authorGranado i Martín, Noemí
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2013-06-12T13:02:35Z
dc.date.available2013-06-12T13:02:35Z
dc.date.issued2012-06-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/18427
dc.description.abstractQuan en un centre, ens trobem amb un fracàs escolar del 50% i manca de motivació també per part del professorat, es produeix l'oportunitat d'actuar, de provar noves maneres d'ensenyar, per tal de resoldre els problemes plantejats i millorar els resultats. El projecte ESPAIS COMUNS voldria oferir al centre eines per a la realització de tallers, activitats i projectes en les que per un cantó el treball en grup tingui un paper destacat, i per l'altre, la contextualització de l'ensenyament. Propostes en les que hi participin diversos nivells i grups i, on es vinculin diverses matèries tenint però, en aquest cas, com a eix principal la matèria de Tecnologia des de la seva vessant més aplicada. Les propostes del projecte Espais Comuns voldrien fomentar el diàleg, la capacitat crítica la comunicació, crear entre tota la comunitat educativa nous espais d'ensenyamentaprenentatge, espais per viure i conviure, per créixer plegats alumnat i professorat i tenir molt present la realitat que els envolta. Una de les bases del treball serà l'espai edificat i els patis del centre: podem a través de la millora de l'espai que habitem construir persones més vinculades amb la realitat, persones més socials que estimin allò que fan, que respectin i donin valor a l'entorn, precisament perquè és el seu entorn i perquè seran elles i ells qui l'hauran de construir? El present Treball Final de Màster recull: · el procés seguit per a l'anàlisi de la situació al centre estudiat; · les opinions del professorat i de l'alumnat; · un estudi dels espais del centre, i el seu ús actual; · experiències transversals d'altres instituts i escoles; · l'estudi de vint propostes (algunes desenvolupades en un annex) per aplicar al centre estudiat agrupades en tres blocs diferenciats en base a una metodologia pautada: (1) El nostre institut, (2) Comunicació-incomunicació, (3) A escena!; i, finalment, · un estudi de les variables que condicionarien l'aplicabilitat de cada proposta i uns indicadors per fer-ne una valoració posterior (en un document annex).
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
dc.subject.lcshTechnology -- Study and Teaching (Secondary)
dc.subject.lcshProblem-based learning
dc.subject.otherEspai
dc.subject.otherComunicació
dc.subject.otherAprenentatge basat en projectes
dc.subject.otherTreball cooperatiu
dc.subject.otherTecnologia
dc.subject.otherTransversalitat
dc.subject.otherContextualització
dc.subject.otherAula Competències Entorn
dc.subject.otherCompetències
dc.subject.otherEntorn
dc.titleEspais Comuns: Estudi de la viabilitat de diversos projectes transversals i de millora de l'enton i els espais construïts d'un institut de l'Àrea Metropolitana de Barcelona a partir de la matèria de Tecnologia
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacTecnologia -- Educació secundària
dc.subject.lemacAprenentatge basat en problemes
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain