Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributorPallarés Viña, Miguel Juan
dc.contributor.authorEscusa Palazón, Carlos Francisco
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2013-03-20T14:57:20Z
dc.date.available2013-03-20T14:57:20Z
dc.date.issued2012-06-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/17713
dc.description.abstractQuart de la ESO és un curs on l’alumnat ha de prendre una de les decisions més importants de tota l’etapa educativa. La decisió sobre quins estudis cursar o quin camí seguir l’any següent marcarà el seu futur. Quin paper juguen la procedència de l’alumnat, el context familiar i el context socioeconòmic en aquesta presa de decisió? Les expectatives dels joves de quart d’ESO estan relacionades amb la desigualtat social? Influeix si es tracta d’un institut de centre o de barri a l’hora d’escollir l’itinerari formatiu? Fins a quin punt la cruïlla que suposa el pas a l’educació post obligatòria és un encreuament de camins amb dificultats de decisió i d’elecció per al jovent? Amb aquest treball s’intenten donar resposta a aquestes i altres preguntes, mostrant les tendències que segueixen els alumnes a l’hora d’escollir les seves preferències, focalitzant especialment l’atenció en les vies de caire tècnic. La primera part d’aquesta memòria consisteix en la definició i contextualització de l’actual marc educatiu seguida de la recerca de dades existents sobre les tendències que segueix l’alumnat de Catalunya respecte a la gran pregunta que tots ells es fan: “Què vull fer després de l’ESO?”. A continuació es realitza un estudi sociològic, mitjançant enquestes, entre una mostra d’alumnes de 4t d’ESO de diferents centres de Barcelona i comarques per tal de, partint d’unes hipòtesis prèviament triades, analitzar en què es basa l’elecció i quins són els principals factors que hi influeixen (entorn, família, escola, etc.) per poder detectar carències i dificultats que afecten a la seva lliure elecció. Un cop analitzats els resultats es proposen accions i recursos que poden ser utilitzats en els diferents centres per garantir i facilitar la informació i suport als alumnes per tal de diversificar la seva tria en acabar els estudis obligatoris.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Sociologia de l'educació
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Orientació a l'estudiant. Tutors i tutoria
dc.subject.lcshEducational sociology
dc.subject.lcshVocational guidance
dc.subject.lcshCoeducation
dc.subject.otherTecnologia
dc.subject.otherOrientació
dc.subject.otherEstudis
dc.subject.otherESO
dc.subject.otherPreferències
dc.subject.otherTria
dc.subject.otherProfessions
dc.subject.otherDificultats
dc.subject.otherRecursos
dc.subject.otherPropostes
dc.titleQuè vull fer després de l’ESO?
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacSociologia de l'educació
dc.subject.lemacOrientació professional
dc.subject.lemacCoeducació
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Todos los derechos reservados.Esta obra está protegida por los derechos de propiedad intelectual e industrial. Sin perjuicio de las exenciones legales existentes, queda prohibida su reproducción, distribución, comunicación pública o transformación sin la autorización del titular de los derechos