A partir de les experiències viscudes al llarg del pràcticum i d'altres vivències en el món de l'educació s'elaboren i justifiquen una bateria d'activitats destinades a potenciar les capacitats relacionades amb la intel·ligència emocional dels estudiants de secundària.
L'educació depèn de múltiples factors com poden ser la família, societat, amics... I tots aquests factors afecten els nostres estudiants. I aquests factors han experimentat alteracions a un ritme al qual l'escola no s'ha adaptat a temps. Això provoca que hi hagi algunes mancances, sobretot a nivell emocional, entre els nostres alumnes i el que els transmetem a les aules. En el present treball s'argumenten aquests raonaments i s'hi busca solució.
Es pretén donar eines als estudiants que ens permetin reforçar-los emocionalment. A partir de la comprensió i coneixement de les pròpies emocions potenciarem la intel·ligència intrapersonal dels estudiants, i a partir del mateix treball amb les emocions dels altres, potenciarem l'empatia entre l'alumnat i així treballar aspectes importants de la intel·ligència interpersonal. Aquests dos aspectes conformaran el que coneixem com a intel·ligència emocional. I l'educació d'aquesta intel·ligència l'anomenarem educació emocional.
El tipus d'activitats proposades van des d'activitats introspectives destinades a l'autoreflexió fins a utilitzar el treball en equip com a eina per augmentar les habilitats socials i de cooperació dels estudiants, de forma que s'habituïn al treball en equip i al ventall d'emocions que s'ha de tenir en compte per assegurar l'èxit en les tasques col·lectives.
El present treball no pretén ser l'eina definitiva per potenciar l'educació emocional, sinó que pretén ser una porta al món de la importància de les emocions per assegurar l'èxit de la nostra tasca com a docents.
