Amb el projecte d’aplicacions educatives del Go i la seva inserció als instituts de
secundària, pretenem posar de manifest totes aquelles propietats que fan del Go un joc
especialment útil per al desenvolupament psicopedagògic de l’alumnat de Secundària i fins
i tot el de Primària. Valorem i justifiquem punt per punt tots els aspectes que guarden una
relació directa amb les Competències Bàsiques de la Secundària que considerem que el
joc de forma implícita i/o explícita inclou àmpliament.
Per afavorir la impartició del joc per aquell professorat que el desconegui per complet,
facilitem també una unitat didàctica amb la que relacionem aquestes competències
tractades amb els objectius, continguts i criteris d’avaluació que creiem ha de complir una
assignatura extraescolar o complementària d’aquest àmbit. Amb la mateixa unitat,
proposem una descripció d’activitats amb la seva respectiva temporització per donar una
idea del temps necessari per a cada etapa de l’ensenyament del joc, així com per garantir
tant que es treballin cadascun dels objectius que a priori hem definit, com l’atenció a la
diversitat.
Per a dur a terme aquesta unitat, hem desenvolupat una guia per al professorat en la que
s’hi facilita la descripció dels aspectes bàsics del joc per al seu correcte ensenyament,
entre els que incloem la descripció del propi funcionament del joc, i una guia per a
l’ensenyament a novells. També s’hi proposa una activitat per dur a terme al taller de
tecnologia, donant molta versatilitat a l’ampli ventall a considerar en quant a la relació
curs/nivell. Finalment també s’hi inclou una petita explicació de l’evolució històrica del joc
arreu del món des dels seus orígens.
Com a objectiu complementari, el projecte en sí també pretén ajudar a la difusió d’un joc
mil·lenari però a la vegada tant desconegut, que poc a poc va agafant embranzida en
diferents àmbits allunyats dels entorns científico-tècnics en els que s’ha mantingut els
darrers anys.
