L'entrenament visual és un recurs que s'utilitza per millorar habilitats visuals reduïdes. El disseny d'un programa d'entrenament ha de ser capaç de treballar les diferents àrees en un ordre creixent de dificultat i en un període de temps que sigui realista amb els objectius plantejats en l'entrenament. Les escoles d'educació especial eduquen infants amb deficiències de diferent tipus (físic, psíquic, sensorial, etc.) que poden presentar també dificultats en els àrees visuals de la motilitat i les habilitats d'anàlisi visual. En aquest treball s'ha dissenyat i aplicat un programa d'entrenament visual per nens d'entre 9 i 12 anys, d'una escola d'educació especial, amb l'objectiu d'estudiar l'efecte d'aquest programa en la motilitat ocular i les habilitats visuoperceptives d'anàlisi visual. Per assolir aquest objectiu s'han analitzat els resultats obtinguts en el test DEM, el test TVPS i l'avaluació dels moviments de seguiment i sacàdics de gran amplitud. La comparació de resultats entre la mesura inicial i la mesura després de l'entrenament mostra que totes les habilitats milloren bé per l'efecte de l'edat, bé per l'efecte de l'entrenament o bé per les influències d'altres activitats que han succeït entre les dues mesures. L'anàlisi de la influència de les àrees visuals entrenades sobre les altres àrees no treballades indica que l'entrenament de la discriminació i la memòria visual afecta significativament a altres àrees d'anàlisi visual del TVPS.
