Show simple item record

dc.contributorMitjana Riera, Margarida
dc.contributor.authorNoguer Vila, Núria
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.date.accessioned2012-06-05T12:49:19Z
dc.date.available2012-06-05T12:49:19Z
dc.date.issued2011-06-28
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099.1/15322
dc.description.abstractDurant l’estada al centre de pràctiques em vaig adonar que el dossier de matemàtiques que seguia l’alumnat de l’aula oberta no era el millor material per a una tipologia d’alumnat que té una sèrie de problemes entre els quals hi ha la desmotivació. Per aquest fet vaig decidir orientar el treball de fi de màster cap a la realització d’un material que pogués ser utilitzat a aquesta aula i, consegüentment, motivar l’alumnat amb la nova proposta. En primer lloc s’exposen breument les diferents mesures d’atenció a la diversitat per a contextualitzar l’aula oberta i tot seguit es descriu l’aula oberta: definició, metodologia, compromisos, a qui va dirigida, els objectius, etc. L’objectiu principal del treball ha estat el de realitzar una sèrie de material per tal de motivar l’alumnat de l’aula oberta. Per portar-lo a terme s’han usat diversos programes i recursos que requereixen majoritàriament l’ús de l’ordinador i connexió a internet en força casos. També hi ha activitats de caire més manipulatiu. Un cop exposat l’objectiu del treball hi ha les propostes dels tres temes que s’han elaborat: funcions, geometria i estadística i atzar. Cada tema consta d’un esquema, una introducció, 16 activitats proposades (aquestes activitats inclouen una descripció dels conceptes que es treballen en l’activitat), un qüestionari virtual (que es realitzarà en acabar el tema) i la programació de la unitat didàctica (objectius, competències bàsiques, criteris d’avaluació, continguts d’aprenentatge i la seqüència de les activitats didàctiques on es proposen activitats complementàries usant recursos del web). Considero que aquest material pot beneficiar tant a l’alumnat (per la proposta d’activitats diverses usant l’ordinador) com al professorat (ja que el programa usat per a realitzar la major part de les activitats facilita les tasques de correcció) i que és un material que pot utilitzar-se a l’aula fàcilment.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació
dc.subject.lcshMathematics--Study and teaching (Secondary)
dc.subject.lcshInclusive education
dc.subject.lcshSchool integration
dc.subject.otherMatemàtiques
dc.subject.otherActivitats
dc.subject.otherAula oberta
dc.subject.otherTIC
dc.subject.otherProposta
dc.subject.otherRecursos
dc.subject.otherFuncions
dc.subject.otherGeometria
dc.subject.otherEstadística
dc.titleElaboració de materials, activitats i recursos dirigits a l’alumnat de matemàtiques de l’aula oberta
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacMatemàtica--Educació secundària
dc.subject.lemacEducació inclusiva
dc.subject.lemacIntegració escolar
dc.rights.accessOpen Access
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder