L’ ús de la PDI com a recurs per l’ensenyament de matemàtiques a Secundària (Elaboració de material per utilitzar en una pissarra digital en una classe d’ESO)
Cita com:
hdl:2099.1/14661
Document typeMaster thesis
Date2011-06-28
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial
property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public
communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
Català: El treball que he elegit tracta de les noves eines tecnològiques que s’apliquen a la classe
de matemàtiques a Secundària, en concret a l’ús de la pissarra digital. Crec que cal
potenciar aquesta nova forma de treballar perquè ofereix noves estratègies amb l’objectiu
de millorar l’aprenentatge dels continguts curriculars i les competències bàsiques.
Això m’ha dut a interessar-me per analitzar quins són els avantatges que ens pot
proporcionar l’ús de la pissarra digital per poder oferir a l’alumnat activitats atractives i
motivadores que afavoreixin la seva participació a l’aula i la interactuació del grup-classe
He exposat alguns dels programaris més representatius amb les seves característiques,
possibilitats didàctiques, avantatges i diferències. He fet una selecció dels recursos
disponibles classificats segons els continguts curriculars. Hi ha aplicacions que tenen
materials preparats, alguns inclús abasten tot el currículum de matemàtiques en tots els
nivells i alguns altres estan elaborats per centres i per professors. Amb això es veu que hi
ha una recerca i un intercanvi de coneixements molt profitós.
He elegit una unitat didàctica de 3r ESO i he fet la mateixa activitat amb diferents
programes per veure les seves diferències. He dissenyat unes sessions amb continguts,
metodologia i exercicis desenvolupats amb la PDI. He intentat que fos entenedor, que
tingués molt suport visual per fer-ho atractiu i que tingués en compte, la teoria i l’aplicació
de la teoria a la vida real.
Finalment voldria insistir en que l’ús de les TIC i la pissarra digital constitueixen una eina
molt valuosa a l’aula perquè permet transmetre a més de coneixements i habilitats,
actituds ja què una classe pot ser molt cooperativa quan disposa d’un mitjà audiovisual
interactiu.
Files | Description | Size | Format | View |
---|---|---|---|---|
72379_Annex.pdf | Annex | 124,0Kb | View/Open | |
72379_Memoria.pdf | Memòria | 2,457Mb | View/Open | |
72379_Resum.pdf | Resum | 431,3Kb | View/Open |