Articles de revista
http://hdl.handle.net/2117/3475
2024-03-29T07:53:38ZInfluence of the ligand stripping on the transport properties of nanoparticle-based PbSe nanomaterials
http://hdl.handle.net/2117/331036
Influence of the ligand stripping on the transport properties of nanoparticle-based PbSe nanomaterials
Cadavid, Doris; Ortega Torres, Silvia; Illera Robles, Sergio; López Martínez, Antonio Miguel
Nanomaterials produced from the bottom-up assembly of nanocrystals may incorporate ~1020–1021 cm–3 not fully coordinated surface atoms, i.e., ~1020–1021 cm–3 potential donor or acceptor states that can strongly affect transport properties. Therefore, to exploit the full potential of nanocrystal building blocks to produce functional nanomaterials and thin films, a proper control of their surface chemistry is required. Here, we analyze how the ligand stripping procedure influences the charge and heat transport properties of sintered PbSe nanomaterials produced from the bottom-up assembly of colloidal PbSe nanocrystals. First, we show that the removal of the native organic ligands by thermal decomposition in an inert atmosphere leaves relatively large amounts of carbon at the crystal interfaces. This carbon blocks crystal growth during consolidation and at the same time hampers charge and heat transport through the final nanomaterial. Second, we demonstrate that, by stripping ligands from the nanocrystal surface before consolidation, nanomaterials with larger crystal domains, lower porosity, and higher charge carrier concentrations are obtained, thus resulting in nanomaterials with higher electrical and thermal conductivities. In addition, the ligand displacement leaves the nanocrystal surface unprotected, facilitating oxidation and chalcogen evaporation. The influence of the ligand displacement on the nanomaterial charge transport properties is rationalized here using a two-band model based on the standard Boltzmann transport equation with the relaxation time approximation. Finally, we present an application of the produced functional nanomaterials by modeling, fabricating, and testing a simple PbSe-based thermoelectric device with a ring geometry.
2020-10-30T13:30:24ZCadavid, DorisOrtega Torres, SilviaIllera Robles, SergioLópez Martínez, Antonio MiguelNanomaterials produced from the bottom-up assembly of nanocrystals may incorporate ~1020–1021 cm–3 not fully coordinated surface atoms, i.e., ~1020–1021 cm–3 potential donor or acceptor states that can strongly affect transport properties. Therefore, to exploit the full potential of nanocrystal building blocks to produce functional nanomaterials and thin films, a proper control of their surface chemistry is required. Here, we analyze how the ligand stripping procedure influences the charge and heat transport properties of sintered PbSe nanomaterials produced from the bottom-up assembly of colloidal PbSe nanocrystals. First, we show that the removal of the native organic ligands by thermal decomposition in an inert atmosphere leaves relatively large amounts of carbon at the crystal interfaces. This carbon blocks crystal growth during consolidation and at the same time hampers charge and heat transport through the final nanomaterial. Second, we demonstrate that, by stripping ligands from the nanocrystal surface before consolidation, nanomaterials with larger crystal domains, lower porosity, and higher charge carrier concentrations are obtained, thus resulting in nanomaterials with higher electrical and thermal conductivities. In addition, the ligand displacement leaves the nanocrystal surface unprotected, facilitating oxidation and chalcogen evaporation. The influence of the ligand displacement on the nanomaterial charge transport properties is rationalized here using a two-band model based on the standard Boltzmann transport equation with the relaxation time approximation. Finally, we present an application of the produced functional nanomaterials by modeling, fabricating, and testing a simple PbSe-based thermoelectric device with a ring geometry.Empenta. Método para optimizar el diseño de espacios de trabajo
http://hdl.handle.net/2117/329957
Empenta. Método para optimizar el diseño de espacios de trabajo
Ibáñez García, José María
2020-10-07T12:48:26ZIbáñez García, José MaríaUn singular desfile de modelos
http://hdl.handle.net/2117/183566
Un singular desfile de modelos
Gómez Urgellés, Joan Vicenç
2020-04-16T09:55:58ZGómez Urgellés, Joan VicençDiseño centrado en el usuario: espacios no asistenciales polivalentes en hospitales
http://hdl.handle.net/2117/178002
Diseño centrado en el usuario: espacios no asistenciales polivalentes en hospitales
Ibáñez García, José María
La exigencia diaria en los hospitales obliga a adaptar las estructuras organizativas y protocolos, con base en necesidades y recursos cambiantes, para desarrollar adecuadamente las actividades que allí se desarrollan. Como la tarea asistencial (TA) es la principal actividad que se desarrolla en los hospitales, desde los propios centros se invierte en diseño e innovación con la intención de mejorar el bienestar y la sanación de los pacientes.También se realiza cierta variedad de actividades clínicas no asistenciales (TNA), las cuales no reciben la misma atención en cuanto a mejoras en innovación. Que los hospitales sean entornos funcionales y efectivos da como resultado la aparición de espacios de trabajo, en ocasiones inadecuados, para las necesidades físicas y psicológicas de los profesionales de la sanidad. En el Hospital General de Catalunya (HGC) y en el Hospital Universitario Sagrado Corazón (HUSC), se quiere mejorar el bienestar y productividad del equipo médico durante la jornada laboral, mientras no se atiende a los pacientes.
2020-02-18T16:33:54ZIbáñez García, José MaríaLa exigencia diaria en los hospitales obliga a adaptar las estructuras organizativas y protocolos, con base en necesidades y recursos cambiantes, para desarrollar adecuadamente las actividades que allí se desarrollan. Como la tarea asistencial (TA) es la principal actividad que se desarrolla en los hospitales, desde los propios centros se invierte en diseño e innovación con la intención de mejorar el bienestar y la sanación de los pacientes.También se realiza cierta variedad de actividades clínicas no asistenciales (TNA), las cuales no reciben la misma atención en cuanto a mejoras en innovación. Que los hospitales sean entornos funcionales y efectivos da como resultado la aparición de espacios de trabajo, en ocasiones inadecuados, para las necesidades físicas y psicológicas de los profesionales de la sanidad. En el Hospital General de Catalunya (HGC) y en el Hospital Universitario Sagrado Corazón (HUSC), se quiere mejorar el bienestar y productividad del equipo médico durante la jornada laboral, mientras no se atiende a los pacientes.Mathematical modelling and the learning trajectory: tools to support the teaching of linear algebra
http://hdl.handle.net/2117/167813
Mathematical modelling and the learning trajectory: tools to support the teaching of linear algebra
Cárcamo Bahamonde, Andrea; Fortuny Aymemí, Josep Maria; Gómez Urgellés, Joan Vicenç
In this article we present a didactic proposal for teaching linear algebra based on two compatible theoretical models: emergent models and mathematical modelling. This proposal begins with a problematic situation related to the creation and use of secure passwords, which leads students toward the construction of the concepts of spanning set and span. The objective is to evaluate this didactic proposal by determining the level of match between the hypothetical learning trajectory (HLT) designed in this study with the actual learning trajectory in the second experimental cycle of an investigation design-based research more extensive. The results show a high level of match between the trajectories in more than half of the conjectures, which gives evidence that the HLT has supported, in many cases, the achievement of the learning objective, and that additionally mathematical modelling contributes to the construction of these linear algebra concepts.
2019-08-29T10:06:38ZCárcamo Bahamonde, AndreaFortuny Aymemí, Josep MariaGómez Urgellés, Joan VicençIn this article we present a didactic proposal for teaching linear algebra based on two compatible theoretical models: emergent models and mathematical modelling. This proposal begins with a problematic situation related to the creation and use of secure passwords, which leads students toward the construction of the concepts of spanning set and span. The objective is to evaluate this didactic proposal by determining the level of match between the hypothetical learning trajectory (HLT) designed in this study with the actual learning trajectory in the second experimental cycle of an investigation design-based research more extensive. The results show a high level of match between the trajectories in more than half of the conjectures, which gives evidence that the HLT has supported, in many cases, the achievement of the learning objective, and that additionally mathematical modelling contributes to the construction of these linear algebra concepts.Euclides no vivió en Manhatan: Geometria urbana
http://hdl.handle.net/2117/129564
Euclides no vivió en Manhatan: Geometria urbana
Gómez Urgellés, Joan Vicenç
Se presentan los diagramas de Voronoi y a su vez la taxi distancia como modelos para resolver una situación en la que hay que ubicar tres centros asistenciales. El proyecto está realizado con alumnos de ingeniería de la EPSEVG-UPC. A nivel cognitivo y formal se trabaja en el espacio métrico L1 de Minkowski como elemento diferencial de la métrica euclídea con el fin de visualizar otras métricas y usarel Geogebra como herramienta para resolver problemas de la realidad, plasmando de este modo el aspecto
epistemol´ogico de las matem´aticas.
2019-02-22T11:32:44ZGómez Urgellés, Joan VicençSe presentan los diagramas de Voronoi y a su vez la taxi distancia como modelos para resolver una situación en la que hay que ubicar tres centros asistenciales. El proyecto está realizado con alumnos de ingeniería de la EPSEVG-UPC. A nivel cognitivo y formal se trabaja en el espacio métrico L1 de Minkowski como elemento diferencial de la métrica euclídea con el fin de visualizar otras métricas y usarel Geogebra como herramienta para resolver problemas de la realidad, plasmando de este modo el aspecto
epistemol´ogico de las matem´aticas.La aritmética matricial como modelo del entorno cotidiano
http://hdl.handle.net/2117/129204
La aritmética matricial como modelo del entorno cotidiano
Gómez Urgellés, Joan Vicenç
This article is a proposition for the teaching / learning of some matrix calculation elements from mathematical modeling. As a matter of fact, some daily situations are established showing how we can create models to illustrate the matrix concept and also by introducing basic operations of difference and product of matrices. Firstly, a matrix is shown as a mathematical model of an image and then how the matrix difference becomes a model for image comparison is discussed. However, to do this task software such as Octave (or similar software) is necessary. This tool allows the research of a numerical model of a black and white image represented by a matrix. Furthermore, we see how the product of matrices is a model
which can be naturally deduced from the grocery shopping routine. The main idea is to underline the matrix calculation epistemology in order to reinforce the students? cognitive character, bringing a contextual view of daily matters in real life at the same time, enriching the heuristic, thus allowing the visualization of the connection among the mathematical symbolism (introduced on the model) and the real situations
2019-02-15T10:36:28ZGómez Urgellés, Joan VicençThis article is a proposition for the teaching / learning of some matrix calculation elements from mathematical modeling. As a matter of fact, some daily situations are established showing how we can create models to illustrate the matrix concept and also by introducing basic operations of difference and product of matrices. Firstly, a matrix is shown as a mathematical model of an image and then how the matrix difference becomes a model for image comparison is discussed. However, to do this task software such as Octave (or similar software) is necessary. This tool allows the research of a numerical model of a black and white image represented by a matrix. Furthermore, we see how the product of matrices is a model
which can be naturally deduced from the grocery shopping routine. The main idea is to underline the matrix calculation epistemology in order to reinforce the students? cognitive character, bringing a contextual view of daily matters in real life at the same time, enriching the heuristic, thus allowing the visualization of the connection among the mathematical symbolism (introduced on the model) and the real situationsQuina relació hi ha entre els queviures, la fotografia i l'àlgebra de matrius?
http://hdl.handle.net/2117/125864
Quina relació hi ha entre els queviures, la fotografia i l'àlgebra de matrius?
Gómez Urgellés, Joan Vicenç
2018-12-17T13:32:20ZGómez Urgellés, Joan VicençIntroducción al diseño de tejidos por ordenador
http://hdl.handle.net/2117/121238
Introducción al diseño de tejidos por ordenador
Hernández Abad, Francisco; Capdevila Juan, Francisco Javier
Este trabajo introduce los principios fundamentales del tratamiento de los tejidos por el ordenador. No se pretende explicar programación, sinó tan sólo hacer comprender cómo se estructura la información para que el ordenador represente gráficamente los tejidos.
2018-09-18T09:54:12ZHernández Abad, FranciscoCapdevila Juan, Francisco JavierEste trabajo introduce los principios fundamentales del tratamiento de los tejidos por el ordenador. No se pretende explicar programación, sinó tan sólo hacer comprender cómo se estructura la información para que el ordenador represente gráficamente los tejidos.Modelling in science education and learning
http://hdl.handle.net/2117/120728
Modelling in science education and learning
Gómez Urgellés, Joan Vicenç
Este artículo es una propuesta para la enseñanza/aprendizaje de algunos elementos de cálculo de matrices a partir del modelado matemático. De hecho, algunas situaciones cotidianas se establecen teniendo también las matrices y sus operaciones como modelo matemático, en particular mostrando cómo podemos crear modelos para ilustrar el concepto de matriz y también introduciendo operaciones básicas de diferencia y producto de matrices. En primer lugar, una matriz se muestra como un modelo matemático
de una imagen y luego se discute cómo la diferencia de la matriz se convierte en un modelo para la comparación de imágenes.Sin embargo, para realizar esta tarea es necesario un software como Octave (o similar). Esta herramienta permite la búsqueda de un modelo numérico de una imagen en blanco y negro representada por una matriz. Además, vemos cómo el producto matriz es un modelo que puede deducirse naturalmente de la rutina de la compra de comestibles. La idea principal es subrayar la epistemología del cálculo matricial para reforzar el carácter cognitivo del alumno, aportando al mismo tiempo una visión contextual de lo cotidiano en la vida real, enriqueciendo lo heurístico, permitiendo la visualización de la conexión entre el simbolismo matemático (introducido en el modelo) y las situaciones reales
2018-08-31T10:42:20ZGómez Urgellés, Joan VicençEste artículo es una propuesta para la enseñanza/aprendizaje de algunos elementos de cálculo de matrices a partir del modelado matemático. De hecho, algunas situaciones cotidianas se establecen teniendo también las matrices y sus operaciones como modelo matemático, en particular mostrando cómo podemos crear modelos para ilustrar el concepto de matriz y también introduciendo operaciones básicas de diferencia y producto de matrices. En primer lugar, una matriz se muestra como un modelo matemático
de una imagen y luego se discute cómo la diferencia de la matriz se convierte en un modelo para la comparación de imágenes.Sin embargo, para realizar esta tarea es necesario un software como Octave (o similar). Esta herramienta permite la búsqueda de un modelo numérico de una imagen en blanco y negro representada por una matriz. Además, vemos cómo el producto matriz es un modelo que puede deducirse naturalmente de la rutina de la compra de comestibles. La idea principal es subrayar la epistemología del cálculo matricial para reforzar el carácter cognitivo del alumno, aportando al mismo tiempo una visión contextual de lo cotidiano en la vida real, enriqueciendo lo heurístico, permitiendo la visualización de la conexión entre el simbolismo matemático (introducido en el modelo) y las situaciones reales