Ponències/Comunicacions de congressoshttp://hdl.handle.net/2117/219122024-03-19T03:21:14Z2024-03-19T03:21:14ZPropuesta de organización y evaluación de trabajos o proyectos finales de tercer cicloRajadell Carreras, ManuelCugueró Escofet, Nataliahttp://hdl.handle.net/2117/1249332020-07-23T21:09:47Z2018-11-22T13:13:39ZPropuesta de organización y evaluación de trabajos o proyectos finales de tercer ciclo
Rajadell Carreras, Manuel; Cugueró Escofet, Natalia
En la mayoría de masters y cursos de postgrado los alumnos deben de realizar un trabajo final, de carácter obligatorio que sirve para encontrar la aplicación práctica a un caso real de las cuestiones aprendidas en las clases magistrales. La presentación de dicho trabajo y su correspondiente evaluación permite al alumno la obtención del título de tercer ciclo.
La manera de gestionar las actividades relativas a la organización del trabajo y su posterior evaluación exige el establecimiento de una metodología que no puede improvisarse sobre la marcha. En esta comunicación se explica una experiencia práctica implantada con éxito, basada en la formación de grupos o equipos de trabajo, el seguimiento continuado mediante sesiones de tutoría, el control del trabajo y su
presentación, la exposición y defensa oral en donde todos los miembros del grupo están obligados a participar de forma activa. En relación a los formatos, se han considerado dos tipos de trabajos con sus particularidades en cuanto a criterios de evaluación: los proyectos en el sentido más tradicional del término y los planes de empresa.
2018-11-22T13:13:39ZRajadell Carreras, ManuelCugueró Escofet, NataliaEn la mayoría de masters y cursos de postgrado los alumnos deben de realizar un trabajo final, de carácter obligatorio que sirve para encontrar la aplicación práctica a un caso real de las cuestiones aprendidas en las clases magistrales. La presentación de dicho trabajo y su correspondiente evaluación permite al alumno la obtención del título de tercer ciclo.
La manera de gestionar las actividades relativas a la organización del trabajo y su posterior evaluación exige el establecimiento de una metodología que no puede improvisarse sobre la marcha. En esta comunicación se explica una experiencia práctica implantada con éxito, basada en la formación de grupos o equipos de trabajo, el seguimiento continuado mediante sesiones de tutoría, el control del trabajo y su
presentación, la exposición y defensa oral en donde todos los miembros del grupo están obligados a participar de forma activa. En relación a los formatos, se han considerado dos tipos de trabajos con sus particularidades en cuanto a criterios de evaluación: los proyectos en el sentido más tradicional del término y los planes de empresa.Evaluación de las oficinas de transferencia universitarias colombianas respecto a su labor como intermediarias en el mercado del conocimientoOlaya Escobar, Erika SofíaDuarte, Oscar GermanBerbegal Mirabent, JasminaSimó Guzmán, Pephttp://hdl.handle.net/2117/273262021-09-19T09:23:34Z2015-04-14T14:14:55ZEvaluación de las oficinas de transferencia universitarias colombianas respecto a su labor como intermediarias en el mercado del conocimiento
Olaya Escobar, Erika Sofía; Duarte, Oscar German; Berbegal Mirabent, Jasmina; Simó Guzmán, Pep
Este artículo analiza el desempeño de las Oficinas de Transferencia Universitarias Colombianas (OTRI), respecto al modelo de la Triple Hélice y su rol como intermediarias para la valorización y comercialización del conocimiento. El resultado de este trabajo permitirá determinar los factores identificados en la literatura y que pueden influir en el éxito de la labor de estas oficinas y al mismo tiempo analizar su funcionamiento interno, importancia y grado de madurez como interfaz entre el mundo académico y el tejido empresarial colombiano. Este trabajo se estructura en tres fases. La primera es el estudio bibliométrico, mediante el cual se identifican artículos indexados en la ISI Web of Knowledge y en Scopus que por su temática y relevancia son un referente internacional en el campo de la transferencia de conocimiento de base universitaria. Ésta ha sido abordada previamente por los autores en Olaya et al. (2014). En la segunda fase se describe el proceso de identificación de la información sobre la caracterización de las OTRI colombianas. Por último, se analizan y comparan las OTRI colombianas respecto a los lineamientos encontrados en la literatura. Los resultados de este trabajo permiten analizar y comparar el modelo de la Triple Hélice III y el desempeño de las OTRI colombianas como intermediarias para la potencialización del mercado de conocimiento y su interacción con el esquema universidad-empresa-estado.
2015-04-14T14:14:55ZOlaya Escobar, Erika SofíaDuarte, Oscar GermanBerbegal Mirabent, JasminaSimó Guzmán, PepEste artículo analiza el desempeño de las Oficinas de Transferencia Universitarias Colombianas (OTRI), respecto al modelo de la Triple Hélice y su rol como intermediarias para la valorización y comercialización del conocimiento. El resultado de este trabajo permitirá determinar los factores identificados en la literatura y que pueden influir en el éxito de la labor de estas oficinas y al mismo tiempo analizar su funcionamiento interno, importancia y grado de madurez como interfaz entre el mundo académico y el tejido empresarial colombiano. Este trabajo se estructura en tres fases. La primera es el estudio bibliométrico, mediante el cual se identifican artículos indexados en la ISI Web of Knowledge y en Scopus que por su temática y relevancia son un referente internacional en el campo de la transferencia de conocimiento de base universitaria. Ésta ha sido abordada previamente por los autores en Olaya et al. (2014). En la segunda fase se describe el proceso de identificación de la información sobre la caracterización de las OTRI colombianas. Por último, se analizan y comparan las OTRI colombianas respecto a los lineamientos encontrados en la literatura. Los resultados de este trabajo permiten analizar y comparar el modelo de la Triple Hélice III y el desempeño de las OTRI colombianas como intermediarias para la potencialización del mercado de conocimiento y su interacción con el esquema universidad-empresa-estado.The differentiated impact of role models and social fear of failure over the entrepreneurial activities of rural youthsLafuente González, Esteban MiguelVaillant, YancyGómez, Eduardohttp://hdl.handle.net/2117/256342024-02-11T06:44:37Z2015-01-15T15:27:48ZThe differentiated impact of role models and social fear of failure over the entrepreneurial activities of rural youths
Lafuente González, Esteban Miguel; Vaillant, Yancy; Gómez, Eduardo
The main objective of this study is to determine the differential impact of certain socio-cultural variables (such as entrepreneurial self-confidence, role models and fear of failure) on the entrepreneurial process of Spanish rural youths.
In consonance with the new rural policy paradigm, the European Commission and the OECD are proposing entrepreneurship as a tool for economic diversification and endogenous rural development. Entrepreneurship is associated in rural areas with economic vitality and prosperity. Entrepreneurship in rural areas becomes a means for capturing and optimizing the true natural, social and human capital of a territory as well as a source of opportunity and welfare for the local population. However, in a context where many rural areas are suffering from an aging and retiring population, the emphasis on developing an entrepreneurially active community becomes especially important within the segment of rural youths.
Environmental and social-cultural factors have been used to explain differences in entrepreneurship across territories, including the rural urban divide. This line of research has found that certain variables, such as the local presence of role models and the social stigma of failure, have a differential impact over entrepreneurial activity across certain segments of the population (gender, immigrant status). Therefore, this study has the objective to verify whether age affects the impact that certain socio-cultural variables have on the entrepreneurial process of rural and urban youths.
The methodology used in this study is the logistic regression model for rare events, with a database of the Global Entrepreneurship Monitor in Spain for 2009, which has a sample of 26,990 adults. The study shows that young adults in Spain have a higher propensity for entrepreneurial activity than the rest of the population, but discriminating between urban and rural youth, the latter are less likely to be entrepreneurs. Amongst younger-aged individuals, social-cultural factors are found to have a differential impact on entrepreneurship across the rural-urban divide.
2015-01-15T15:27:48ZLafuente González, Esteban MiguelVaillant, YancyGómez, EduardoThe main objective of this study is to determine the differential impact of certain socio-cultural variables (such as entrepreneurial self-confidence, role models and fear of failure) on the entrepreneurial process of Spanish rural youths.
In consonance with the new rural policy paradigm, the European Commission and the OECD are proposing entrepreneurship as a tool for economic diversification and endogenous rural development. Entrepreneurship is associated in rural areas with economic vitality and prosperity. Entrepreneurship in rural areas becomes a means for capturing and optimizing the true natural, social and human capital of a territory as well as a source of opportunity and welfare for the local population. However, in a context where many rural areas are suffering from an aging and retiring population, the emphasis on developing an entrepreneurially active community becomes especially important within the segment of rural youths.
Environmental and social-cultural factors have been used to explain differences in entrepreneurship across territories, including the rural urban divide. This line of research has found that certain variables, such as the local presence of role models and the social stigma of failure, have a differential impact over entrepreneurial activity across certain segments of the population (gender, immigrant status). Therefore, this study has the objective to verify whether age affects the impact that certain socio-cultural variables have on the entrepreneurial process of rural and urban youths.
The methodology used in this study is the logistic regression model for rare events, with a database of the Global Entrepreneurship Monitor in Spain for 2009, which has a sample of 26,990 adults. The study shows that young adults in Spain have a higher propensity for entrepreneurial activity than the rest of the population, but discriminating between urban and rural youth, the latter are less likely to be entrepreneurs. Amongst younger-aged individuals, social-cultural factors are found to have a differential impact on entrepreneurship across the rural-urban divide.Ocupación y evacuación de un recinto abierto en fiestas tradicionalesCasadesús Pursals, SalvadorCasals Terré, Jasminahttp://hdl.handle.net/2117/233672023-02-19T08:40:37Z2014-07-01T11:35:07ZOcupación y evacuación de un recinto abierto en fiestas tradicionales
Casadesús Pursals, Salvador; Casals Terré, Jasmina
Resulta un hecho común que en fiestas tradicionales y populares se concentre un gran número de personas en recintos abiertos de dimensiones limitadas, incluso en estos casos de recintos abiertos, son frecuentes situaciones de sobreocupación que pueden comportar situaciones de riesgo en las cuales puede ser necesaria una evacuación de emergencia. Las situaciones de riesgo pueden ser debidas a actuaciones de la propia multitud o bien causadas por factores externos. En el presente trabajo se realiza el estudio de la ocupación y de la evacuación de un recinto abierto, mediante una aplicación muy simple es posible estimar la ocupación y estudiar las condiciones de evacuación del mismo en caso de situaciones de emergencia.
2014-07-01T11:35:07ZCasadesús Pursals, SalvadorCasals Terré, JasminaResulta un hecho común que en fiestas tradicionales y populares se concentre un gran número de personas en recintos abiertos de dimensiones limitadas, incluso en estos casos de recintos abiertos, son frecuentes situaciones de sobreocupación que pueden comportar situaciones de riesgo en las cuales puede ser necesaria una evacuación de emergencia. Las situaciones de riesgo pueden ser debidas a actuaciones de la propia multitud o bien causadas por factores externos. En el presente trabajo se realiza el estudio de la ocupación y de la evacuación de un recinto abierto, mediante una aplicación muy simple es posible estimar la ocupación y estudiar las condiciones de evacuación del mismo en caso de situaciones de emergencia.Evacuación de edificios: modelos y herramientasCasadesús Pursals, SalvadorGarriga Garzón, Federicohttp://hdl.handle.net/2117/233092024-02-11T07:03:59Z2014-06-26T10:42:04ZEvacuación de edificios: modelos y herramientas
Casadesús Pursals, Salvador; Garriga Garzón, Federico
En este trabajo se analizan los modelos y herramientas utilizados en el estudio de la evacuación de edificios. En la actualidad el problema de la evacuación de edificios ha sido tratado ampliamente desde diferentes disciplinas, toda esta información se clasifica en siete grandes apartados: Estudio de casos, estudio de las dimensiones de las personas y su locomoción, modelos matemáticos, modelos de simulación, estudios de psicología/ciencias del comportamiento y herramientas para la solución del problema, finalmente debe considerarse que muchos de los trabajos publicados en la actualidad se sitúan dentro de varias disciplinas y debe hablarse de modelos multidisciplinares. Y un estudio en profundidad de los modelos actuales supone que dentro de cada apartado pueden establecerse diferentes sub-apartados.
2014-06-26T10:42:04ZCasadesús Pursals, SalvadorGarriga Garzón, FedericoEn este trabajo se analizan los modelos y herramientas utilizados en el estudio de la evacuación de edificios. En la actualidad el problema de la evacuación de edificios ha sido tratado ampliamente desde diferentes disciplinas, toda esta información se clasifica en siete grandes apartados: Estudio de casos, estudio de las dimensiones de las personas y su locomoción, modelos matemáticos, modelos de simulación, estudios de psicología/ciencias del comportamiento y herramientas para la solución del problema, finalmente debe considerarse que muchos de los trabajos publicados en la actualidad se sitúan dentro de varias disciplinas y debe hablarse de modelos multidisciplinares. Y un estudio en profundidad de los modelos actuales supone que dentro de cada apartado pueden establecerse diferentes sub-apartados.