Los avances de las Tecnologías de la Información aplicados en Arquitectura están transformando no sólo la manera de expresar, representar y desarrollar los proyectos, también el modo de aproximarse a la complejidad de la arquitectura, y convertirla en un instrumento de proyecto. Estos avances reclaman adaptaciones sucesivas, a veces precipitadas y arrolladas por los resultados visuales que producen. Por esta razón, su utilización en la etapa formativa debe contemplar una reflexión sobre su incidencia y repercusión que acompañe la velocidad de sus cambios: nuevos conceptos, terminologías, modos de tratamiento de la información a diferentes escalas y la posibilidad de gestionar una gran masa de datos, difícil de alcanzar con los métodos no-digitales. En este contexto, la traducción del papel del dibujo a su versión digital se complejiza en sintonía con los nuevos requerimientos a los que la arquitectura actual se ve sometida.

Information Technologies advances applied in Architecture are changing not only the expression, representation and development of architecture projects, but also the approaching to architecture complexity, turning it into a project instrument. Those advances requires successive adaptations, sometimes precipitated and overrun by the visual results they produce. That is why its use in the formative stage should take into account a reflexion about its implications accompanying its quick changes: new concepts, terminologies, information handling at different scales and the chance of big data processing, not easy affordable using non-digital methods. In this context, the role of the drawing translation into its digital version become more complex in sintony with the current architecture requirements.