Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level

Vista senzilla d'ítem
dc.contributor.authorSancho Samsó, María Ribera
dc.contributor.authorCañabate Carmona, Antonio
dc.contributor.authorSabaté i Garriga, Ferran
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. MPI - Modelització i Processament de la Informació
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. CUDU - Grup de recerca en Direcció Universitària
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses
dc.date.accessioned2016-01-28T09:35:23Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractPILARES (Smart Learning Analytics Platform to enhance Performance in Secondary Education ) is a research project aimed at developing a learning analytics platform for Spanish secondary schools' blended learning focused primarily at micro level (students, teachers, tutors and families). In this paper we contextualize the goal of the PILARES project in the wider panorama of learning analytics with references to the situation in the Spanish context.
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.description.versionPostprint (published version)
dc.format.extent6 p.
dc.identifier.citationSancho, Maria-Ribera, Cañabate, A., Sabaté, F. Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level. A: International Conference on Interactive Collaborative and Blended Learning. "Proceedings of 2015 International Conference on Interactive Collaborative and Blended Learning (ICBL): Tecnologico de Monterrey, Mexico City Campus, Mexico City, 9-11 December 2015". Mexico City: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2015, p. 70-75.
dc.identifier.doi10.1109/ICBL.2015.7387638
dc.identifier.isbn978-1-5090-0240-5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2117/82199
dc.language.isoeng
dc.publisherInstitute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
dc.relation.publisherversionhttp://ieeexplore.ieee.org/xpl/articleDetails.jsp?arnumber=7387638&filter%3DAND%28p_IS_Number%3A7387623%29
dc.rights.accessRestricted access - publisher's policy
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subject.lcshBlended learning
dc.subject.lcshEducation, Secondary
dc.subject.lemacAprenentatge mixt
dc.subject.lemacEducació secundària
dc.subject.otherLearning analytics
dc.subject.otherSecondary schools
dc.subject.otherStudents behaviour
dc.subject.otherLearning engagement
dc.titleContextualizing learning analytics for secondary schools at micro level
dc.typeConference report
dspace.entity.typePublication
local.citation.authorSancho, Maria-Ribera; Cañabate, A.; Sabaté, F.
local.citation.contributorInternational Conference on Interactive Collaborative and Blended Learning
local.citation.endingPage75
local.citation.publicationNameProceedings of 2015 International Conference on Interactive Collaborative and Blended Learning (ICBL): Tecnologico de Monterrey, Mexico City Campus, Mexico City, 9-11 December 2015
local.citation.pubplaceMexico City
local.citation.startingPage70
local.identifier.drac17362087

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Miniatura
Nom:
21.pdf
Mida:
252.15 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Descarregar (Accés restringit) Sol·licita una còpia a l'autor

Col·leccions

Enviament des de DRAC
Ponències/Comunicacions de congressos
Ponències/Comunicacions de congressos
Ponències/Comunicacions de congressos
Ponències/Comunicacions de congressos