La nostra experiència en metodologies actives a l’aula es va iniciar fa sis anys i cerca superar el model clàssic d’ensenyament de la Història de l'Arquitectura (classes magistrals, exàmens escrits, treballs rutinaris i aïllats). Amb l’objectiu de fomentar la participació creativa dels estudiants es proposa un treball monogràfic consistent en un estudi de cas, basat en l'aprofitament de les competències assolides al tercer curs (Dibuix, Construcció, Projectes, Història I, etc.). Els treballs monogràfics passen per tres etapes diferents, en un crescendo que procura reproduir el procés d’estudi i explicació d’una obra o un projecte d’arquitectura del segle XX. Al llarg d’aquest procés, els estudiants van incorporant noves eines (treball d'arxiu, escriptura crítica, anàlisi gràfica, comparacions, etc.) i fan exposicions orals de l’avenç de la seva recerca a l’aula. Les entregues es qualifiquen parcialment, però es dóna la possibilitat de corregir, millorar i modificar la nota definitiva. El portal Història en Obres (http://www.historiaenobres.net), nascut com a arxiu consultable de treballs destacats, es presenta com a font per a l’estudi teòric i referència qualitativa dels treballs monogràfics.