Aprender matando zombies
| dc.contributor.author | Sánchez Carracedo, Fermín |
| dc.contributor.group | Universitat Politècnica de Catalunya. BCN SEER - Barcelona Science and Engineering Education Research Group |
| dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors |
| dc.date.accessioned | 2019-10-31T08:37:33Z |
| dc.date.available | 2019-10-31T08:37:33Z |
| dc.date.issued | 2019-10-16 |
| dc.description | Artículo publicado originalmente en "The conversation". |
| dc.description.abstract | David Hunter, un profesor de Geografía de Seattle, ha creado un nuevo método de aprendizaje: el ZBL (Zombie-Based Learning o Aprendizaje Basado en Zombis). Su proyecto cuenta (de momento) con 354 patrocinadores que han aportado más de 11.000 dólares. El resultado del proyecto es un videojuego sobre el que diseñó e implementó un plan de estudios de geografía en el contexto de un apocalipsis zombi. Este videojuego es una estrategia innovadora, creativa y atractiva con la que los maestros y los estudiantes aprenden conceptos geográficos de todo el mundo al aplicar sus conocimientos para sobrevivir en un mundo invadido por zombis. El objetivo del videojuego es convertirse en geógrafo aprendiendo las habilidades necesarias para sobrevivir a un apocalipsis zombi. Los estudiantes trabajan en un aula donde no hay mapas con nombres de ciudades, países ni ríos que memorizar. Los mapas están diseñados para mostrar cómo se propaga un brote epidémico que convierte en zombis a los seres humanos. Los estudiantes no consultan un libro de texto para analizar la distribución de recursos en la Tierra: en su lugar, investigan qué recursos tienen disponibles para sobrevivir después de un ataque zombi. |
| dc.description.version | Preprint |
| dc.format.extent | 3 p. |
| dc.identifier.citation | Sánchez, F. "Aprender matando zombies". 2019. |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2117/171263 |
| dc.language.iso | spa |
| dc.relation.publisherversion | https://theconversation.com/aprender-matando-zombis-125334 |
| dc.rights.access | Open Access |
| dc.rights.licensename | Attribution-NoDerivs 3.0 Spain |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/es/ |
| dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa |
| dc.subject.lcsh | Educational games |
| dc.subject.lcsh | Zombies -- Games |
| dc.subject.lcsh | Video games |
| dc.subject.lcsh | Neurosciences |
| dc.subject.lemac | Jocs educatius |
| dc.subject.lemac | Zombis -- Jocs |
| dc.subject.lemac | Videojocs |
| dc.subject.lemac | Neurociències |
| dc.subject.other | Aprendizaje basado en zombies |
| dc.subject.other | Videojuegos |
| dc.subject.other | Atención involuntaria |
| dc.subject.other | Neurociencia |
| dc.title | Aprender matando zombies |
| dc.type | External research report |
| dspace.entity.type | Publication |
| local.citation.author | Sánchez, F. |
| local.identifier.drac | 25887494 |
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